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1、 初中五一劳动节周记600字：记五一 关于劳动节的周记1 今日是五一节，又叫劳动节。劳动节?是谁的节日呢?有什么来历吗?我上网一查。哦，原来五一劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际s威*日”。是劳动者的节日。来历是：1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取八小时工作制而进行大罢工，经过困难的流血斗争，最终取得了成功。所以，人们把这一天定为了劳动节。 走在街上，发觉许多店铺都关了门，街上有好多人，往日，人们的脸上都存在着一种急匆忙的样子，而现在，他们的脸上都荡漾着快乐、轻松的表情，让我看了也浑身轻松起来，立刻快乐起来。 他们让我想起了：当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可
2、知道效劳人员的辛苦，站了一天的他们总是那样直立。当你走进学校，你可观察学问的闪光，你可听到书与人的沟通，你可观察教师的汗水，学问使劳动变得更加宏大无比。当你一切融入了社会，四周的一切都是平凡的劳动所赐予的。劳动，是每个人都要的。 劳动，让万丈高楼拔地起;劳动，筑起万里长城的不朽奇妙;劳动，搭起了今日高速现代化的信息网络;劳动，把荒原的瘠地变成了顷顷良田;劳动，把祖国的大好河山变得更加锦绣如画只要劳动，就可以使生活更美妙。 财宝，是劳动所制造的，假如没有劳动，财宝是不会轻易现身的。而且现身的“馅饼”要么是“陷阱”，要么就是咽不下去。 五月，蛙鸣鸟啼，孩子们用柳笛吹一曲春天的歌。五月，幻想腾飞，路
3、路春光洒下玫瑰花瓣点缀绿野。在这布满阳光与温情的五月，我们要对全部劳动者道一声真情的问候：劳动节欢乐。 关于劳动节的周记2 五一节已经过完了，教师问我：“这么长的假期，你有什么收获呢?”对哦，我就在想，这么长的假期，我究竟获得了什么呢。我给教师说我不知道，教师很烦，由于教师问我许多问题我老是说不知道，教师以为我不情愿和她沟通，不情愿说出来，其实她错了，我真的是什么都没有获得，没有收获，至少我是这样觉得的。结果教师让我写一篇作文，就让我写五一的收获。 这可难到我了，我一个长假，同一个星期天一样，无聊的过完了，为了完成教师给的任务，我努力回忆，想想一个五一长假中的收获。收获应当是从做过的事情总猎取
4、的吧!我五一又做过些什么事呢?做作业，玩嬉戏。一个五一我就这样单调的过完了，这能有什么收获呢? 为了完成任务，说什么我都得说两个收获吧。哪怕再垃圾也好。我就在那篇作文中写到“一个五一我做了许多作业，熟悉了许多题型，为中考打下根底。”说了一堆毫无意义的话。当我写完那篇作文的时候，我又突然醒悟了，我都收获不正是如此吗?收获总能在做过的事情中找到的。想到这，我又想想五一做的另外一件事情玩嬉戏。嬉戏我从小完到大，在五一中玩嬉戏，我又获得了什么东西呢?我完嬉戏已经玩得无聊了，还能有什么呢?“为什么你老玩嬉戏，不出去郊游什么的，本想带你出去耍，你还不去。”妈妈对我这样说。对了!正是一天到晚玩嬉戏让我如此的
5、无聊，觉得生活无意义，没有什么可做的，人生没有乐趣，缘由我的课外生实在是太单调了。嬉戏让我没有方法在一个假期中找到我的收获。对了!这就是我五一玩嬉戏的收获。 果真做的每件事总会有它的意义价值，只是多少的问题，不行能一点都没有。我们应当多想想我们获得了什么，还需要什么，来丰富我们的生活。 关于劳动节的周记3 五一劳动节那天，晴空万里，阳光明媚。 上午8点多钟，北碚的大街上已是人流如潮，欢声笑语。街心花园里园林工人细心布置的大小花坛鲜花怒放，姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅：“哇！真大呀！”我叹吁一声，“爸爸快看，这里大多数都是鱼塘，有时水面忽闪忽闪的，似乎银子浮在水面上，真美丽！”爸爸协作着说：
6、“是啊，真美丽呀！” 我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方，找了个地方坐了下来，爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上，他用力地把竿子的渔线抛向水中，我们悄悄地等着鱼儿上钩，过了一会儿爷爷打来电话，偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发觉浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿，然后渐渐地把竿子收回来，提线，把钩取下来，那只鱼儿活蹦乱跳的，很难捉住它，爸爸过来帮我，好不简单才把淘气的鱼儿放进渔网，我对爸爸说：“真是愿者上钩。”高兴一阵后，我和爸爸又目不转睛地盯着浮标，突然，原本安静的浮标动了一下，爸爸一拉，原来鱼食都被小鱼吃光了，我和爸爸气得直跺脚。过了一会儿，爷爷又打来一个电话，这时候鱼儿又上钩了，我用力一拉，竟然把鱼扯掉了，爸爸并没责备我，反而夸我：“不错，干得好。”时间过得可真快，一转瞬，中午就到了，我们拿着那条鲫鱼来到鱼庄的餐厅吃午饭，其中一道菜就是鱼。 通过钓鱼这件事我明白了有付出就有收获的道理。
