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1、根底义务教化资料初中生物中考复习第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定安排、施行安排、得出结论、表达沟通2、生物的特征1)生物的生活须要养分：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获得现成的养分（异养）。2）生物能进展呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）生物能对外界刺激做出反响应激性。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。4、生物圈为生物的生存供
2、应的根本条件：养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液特别少；骆驼刺地下根比地上局部长很多；寒冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成概念：在肯定地域内生物及环境所形成的
3、统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物局部和非生物局部。生物局部包括消费者、消费者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网： 消费者和消费者之间的关系，主要是吃及被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交织连接，就形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的，有毒物质也会通过食物链不断积累。写食物链时留意：只能以消费者开场，以最高层消费者完毕。9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。第二单元10、利用显微镜视察装片目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么
4、在透亮纸上写的是“p”。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方挪动物像才能移到中央。 区分污点的位置：挪动装片，污点跟着挪动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着挪动，污点在目镜上；挪动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。11、细胞是生物生命活动的根本构造和功能单位。细胞的根本构造和功能细胞膜爱护细胞内部构造，限制细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流淌性，有利于细胞及外界环境之间进展物质交换。细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。细胞壁支持和爱护作用12、植物细胞特有的构造：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋
5、葱表皮细胞装片的制作和视察制作步骤：（1）先在干净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透亮的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可削减气泡产生。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下视察14、口腔上皮细胞装片的制作和视察（1）在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下视察。15、细胞膜的功能：让
6、有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的限制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织。植物的四大组织：分生组织、爱护组
7、织、养分组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的构造层次：细胞组织器官系统人体21、植物体的构造层次：细胞组织器官植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于养分器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的缘由：水体富养分化，单细胞生物大量繁殖。24、病毒的形态构造和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）构造：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞构造。 生活：必需寄生
8、在活细胞中。第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进展光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是袒露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。29、种子的主要构造（菜
9、豆种子和玉米种子的异同点） 一样点不同点菜豆种子 有种皮和胚无胚乳，养分物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子 有种皮和胚有胚乳，养分物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件：种子必需是完好的，而且胚必需是活的、不在休眠期外界条件：相宜的温度、肯定的水分和足够的空气31、种子萌发的过程：先汲取水分（运输养分物质的须要），胚根打破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2）枝条是由芽发育成的。 3）植株发育所需养分：水、无机盐和有机物。 含氮无机盐：促进枝叶
10、的生长。 含磷无机盐：促进果实的生成 含钾无机盐：促进茎的生长（理解如何设计试验证明植物须要含氮的无机盐）33、桃花的构造：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。34、果实和种子的形成传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开场萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，始终到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下挪动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，及精子结合，形成受精卵，极核及精子结合形成受精极核果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房果实 子房壁果皮 胚珠种子 珠被种皮 受精卵胚 受精极核
11、胚乳35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，养分物质由筛管从上往下运输。36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。 蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的汲取；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。37、光合作用：条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气 光能公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）光合作用原理在消费上的应用：合理密植、增加光照、进步二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；局部
12、遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光局部不变蓝，见光局部变蓝 证明：绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的须要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展的。 公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量）呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。呼吸作用原理在消费中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用
13、，可进步作物产量第四单元39.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。40. 男性和女性生殖系统的构造和功能男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫胚胎发育的场所，胎儿及母体物质交换的场所是胎盘 输卵管受精的场所41. 青春期的身体改变（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加。（2）性器官快速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。42. 人体须要的主要养分物质六类养分物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。水：约占体重60%-70%无机盐：钙儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老年人，易患骨质疏松症。 牛奶 磷厌食、贫血、肌无力、骨痛 铁
14、缺铁性贫血（乏力、头晕） 动物肝脏、菠菜 碘地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍 海带、紫菜、碘盐锌生长发育不良、味沉发生障碍维生素A皮肤枯燥，夜盲症，干眼症 鱼肝油、动物肝脏 维生素B1神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振 维生素C坏血病，反抗力下降、牙龈出血 桔子 维生素D佝偻病、骨质疏松症 牛奶等44. 人体消化系统的组成：消化道：口腔咽食道胃小肠（十二指肠）大肠肛门消化腺：唾液腺唾液淀粉酶 肝脏胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒） 胃腺胃蛋白酶 胰腺、肠腺含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶45. 食物的消化和养分物质的汲取过程从口腔开场，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。淀粉 麦芽糖 葡萄糖 ； 脂肪
