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1、活动名称：老鼠阿姨的礼物 执教者：小一班 袁慧珏设计思路：纲要中指出幼儿应了解身体器官，学会关心与保护自己的身体。开学初期我们开展主题活动小宝宝旨在幼儿能关注自己与同伴的五官与四肢，随着幼儿认知经验的累积同时结合小班幼儿的年龄特点，我以幼儿喜闻乐见的动物朋友为载体并通过故事老鼠阿姨的礼物培养幼儿在关注自己五官和四肢的同时初步体验它们的用处，为日后逐步欣赏和保护自己的身体打下基础。活动目标：1、用听听、闻闻、摸摸等方法，初步感知事物的特性。 2、在活动中萌发对礼物的期待，体验共同生活的快乐。活动准备：1、物质准备：PPT、礼物盒及不同糖果若干、垃圾桶、纸巾。 2、经验准备：对小动物有一定的认知经
2、验。活动重、难点：理解并运用五官和手的本领参与活动。活动过程：一、小动物们去做客 1、师：我们的小汽车开到了一片大森林，这里有个小屋子，看看是谁的家。（出示老鼠阿姨的家）今天老鼠阿姨要发礼物给森林里的小动物。看，谁来了？（出示兔子的耳朵） 提问：1、你怎么知道是小兔子来了？ 2、你觉得它的耳朵是怎样的？小兔子的耳朵有什么本领？ 小结：兔子有毛茸茸的长耳朵，可以听见许多声音。 2、师：又来了一个好朋友，会是谁呢？（出示小猪的鼻子） 提问： 小猪的鼻子是怎么样的？能干什么？ 小结：小猪有大大的椭圆形的鼻子，圆形的鼻孔，可以闻到许多的味道。 3、师：这是谁的小手？（出示青蛙的手）你是怎么知道的？提问
3、：小手有什么本领？ 小结：青蛙穿着绿色的衣服，它的小手本领很大，可以摸出许多东西。 二、老鼠阿姨送礼物 1、师：来了这么多小动物，你们想知道老鼠阿姨送了什么礼物吗，小动物们也想知道，不过老鼠阿姨要和大家玩一个游戏，请小动物们用自己的本领一起猜猜礼物是什么，我们和小动物们一起想想办法吧。（出示PPT） （1）兔子： 师：小兔拿起礼物盒，你们猜小兔会用什么好办法？（听） 小结：眼睛看不到的时候，可以用耳朵听一听。 师：听到什么声音了，我们也来听一听吧。(出示礼物盒，请小朋友用耳朵听一听) 提问：礼物盒里面的东西多还是少？为什么？ 小结：盒子里的东西，如果少声音就轻，如果多声音就响。 （2）小猪：
4、提问：小兔把礼物盒递给了小猪，小猪会用什么好办法呢？（闻） 小结：眼睛看不到的时候，除了用耳朵听一听，还可以用鼻子闻一闻。 师：你猜猜小猪能闻到什么味道?我们也跟小猪一起闻一闻吧！是什么味道？小结：小猪用鼻子帮忙闻出来是巧克力的味道。 （3）青蛙： 师：小猪把礼物盒递给了小青蛙，老鼠阿姨说，盒子里装的礼物有不同的形状。提问：小青蛙怎么才能知道有什么形状的礼物呢？（摸） 小结：眼睛看不到的时候，除了用耳朵听、鼻子闻还可以用小手摸一摸。提问：摸到什么形状了？（个别幼儿尝试）小结：刚才小兔子用耳朵听是许多的礼物，小猪用鼻子闻是巧克力味的礼物，小青蛙用手摸是不同形状的礼物，到底是什么呢？（打开摸箱，进
5、行验证）原来老鼠阿姨送给了小动物许多不同形状的巧克力！ 三、幼儿操作分享糖果 师：刚才小动物们用自己的本领猜出了礼物盒里的礼物，老鼠阿姨今天也送给我们小一班两盒糖果，现在袁老师要请你们按照顺序，每人摸一颗糖，先说说自己摸到的是什么形状，再用嘴巴尝一尝糖果的味道。不过吃糖的时候我们不能说话，不然会噎住，我们也不能吃太多的糖，不然会蛀牙。 *幼儿操作，教师指导 提问：你们吃到了什么味道的糖果？ 总结: 我们的五官和小手本领都很大，眼睛看、耳朵听、鼻子闻、 嘴巴尝、小手摸，所以我们要更加爱护它们哦。 活动延伸：在语言角投放材料，鼓励幼儿听听、闻闻、摸摸、讲讲新年的礼 物。 活动反思：老鼠阿姨的礼物是
6、一节小班的综合活动，主要结合认知及计算领域在幼儿原有的生活经验上对五官及小手进行一个归纳和提升，旨在幼儿能够通过活动更加深入的了解它们的本领，为日后欣赏和保护自己的身体打下良好的基础。在教学活动中我对各环节所需的时间掌握的相对比较均衡，整个活动在教案的设计上层层递进，由浅入深。但是，在教学活动开展之前我的预设不够，同时作为青年教师，对幼儿随机产生的想法无法较好的回应，不够灵活。在活动过程中，首先我的积极性不够高，因此在活动初期没能有效的提升幼儿的积极性，达到激发幼儿兴趣的目的。其次在对活动环节进行小结的时候我的语言较为死板，没有灵活运用教案，此时做小结应结合幼儿的想法做及时的语言归纳和经验提升。在使用教具方面，我没有充分的利用摸箱的作用，在验证答案的环节中应边总结五官和手的本领，边向幼儿一一展示摸箱内的物品。综上所述，作为一名青年教师的我还需要更加的磨练自己，更加切实有效的提高自己。3
