《美化家园说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美化家园说课稿.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、04-21 15:42:18 美化家园说课稿 焦作市山阳区冯河中心学校 毋小军 尊敬的各位评委、老师： 你们好!今天我说课的课题是小学品德与生活二年级下册美化家园。下面我将从说教材、说教学目标、说教学的重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计六个方面来进行说明。一、说教材美化家园是人教版品德与生活二年级下册第二单元第二课的内容，这一单元设立了“我们的大地妈妈，美化家园，花草树木点头笑，我和动物交朋友”四个主题，意在让学生建立初步的生态意识，重视自己生活的环境。而本课主要是要让学生懂得合理妥善地处理垃圾对美化家园、保护环境的重要意义，初步知道如何进行垃圾分类；并在生活中身体力行，能有创意地利用
2、废旧物品，为美化家园、保护环境尽自己的一份力。二、说教学目标根据新课程标准三维目标的要求，我的教学目标可分为：知识与能力、过程与方法、情感与态度。1.知识与能力。（1）让学生初步懂得如何进行垃圾分类。（2）能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。2.过程与方法。共同探讨怎样做才能为保护环境尽一份力。3.情感与态度。培养学生的环保意识，从我做起，从身边小事做起 三、说教学的重难点教学重点：让学生初步懂得垃圾分类，培养学生的环保意识。教学难点：能有创意的利用废旧物品，美化家园，保护环境。四、说教法、学法品德与生活课程是以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性综合
3、课程。教学本课，我的教法是情境教学法、资料展示法；学生的学法是小组合作、作品交流，再配合多媒体技术的应用，让学生始终处在轻松愉悦的教学氛围中。 教学准备1.师生课前共同收集的废旧物品，如：易拉罐、硬纸片、一次性水杯；2.教师制作的多媒体课件。五、说教学过程在本课教学中，我设计了三大版块：（一）创设情境，激趣引入；（二）图文并茂，垃圾分类；（三）发挥想象，变废为宝。 第一版块：创设情境，激趣引入我的导语是这样设计的：同学们，大家都知道我们的家乡商丘是一座闻名全国的旅游城市，这里有许多令我们感到骄傲和自豪的景点，如:风景如画的云台山、宛如仙境的青天河和气势恢宏的影视城等（出示课件），而且焦作目前还
4、正在申办卫生城市的建设，所以环境卫生的保护非常重要，那么，你们觉得我们某些地方的卫生情况怎么样呢？下面我们来看一组图片（出示课件）。这样，在对比鲜明的视觉效果影响下，激发学生保护环境，美化家园的意识。第二版块：图文并茂，垃圾分类当学生由垃圾对人类的影响有了一定的认识后，我趁此提出：人类每天都在制造垃圾，那我们该如何处理这些垃圾呢?由此引出对垃圾进行分类。根据低年级学生的年龄特点和认知规律，首先，我出示课件为学生介绍垃圾可分为：可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾三大类（出示课件）。可回收垃圾是指塑料、玻璃、金属和布料等能被人们可再生利用的垃圾；不可回收垃圾是指果皮、饭菜余渣等不能再生利用的垃
5、圾；有毒有害垃圾是指电池、水银温度计、油漆桶、药品等含有化学成份对环境造成危害的物品。其次，我出示形象直观的的图文资料，让学生对以下垃圾进行分类（出示课件）这样通过形象直观的图文资料，让学生初步懂得如何对垃圾进行分类，建立环保意识。 第三版块:发挥想象，变废为宝该环节我以诱导启发的方式，分为三个步骤来进行：首先，我先展示一些利用废旧物品所做的小制作，如利用一次性纸杯和硬纸片；易拉罐和硬纸片组合所做的小手工（出示课件），使学生产生强烈的创造欲望。其次，我运用小组合作的形式，组织学生在小组内利用准备好的各种废旧材料进行再创造活动。这时教师要在全班进行巡视，对有困难的小组适时点拨、指导。第三，当孩子们的作品完成时，我争取让每组代表都来介绍本组作品的设计意图，在交流展示中，学生不仅品尝到了成功的快乐，而且深化了自己的环保意识。六、说板书设计板书是一门无声的语言，一个好的板书，不仅是文章的精华，也体现了教师对教材的理解，为此，我设计了以下板书：保护环境 美化家园 人人有责这样的板书简单明了，重点突出，从而增强学生的环保意识，共同为保护环境，美化焦作而努力。 我的说课到此结束，如有不当之处，敬请各位评委、老师批评指正,谢谢！
