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1、测量物质的密度(一) 学习目标1、 知识与能力目标(1) 学会用量筒测固体和液体的体积。(2) 学会用天平和量筒测固体和液体的密度。2、过程与方法目标(1) 通过探究活动学会测量液体和固体的密度。(2) 学会利用物理公式间接地测定一个物理量地科学方法。3、情感、态度与价值观目标：培养学生严谨的科学态度。(二) 教学重点： 测量物体的密度。(三) 教学难点：测量形状不规则的固体的体积。(四)教学设计教 师 活 动学 生 活 动点 评一、复习回顾；师：1、密度的公式？2、密度地单位及其换算关系?二、引导过渡 ：问题：1、怎样才能测定密度的大小？2、用什么测物质质量？3、对于形状规则的物体的体积如何
2、测量？4 、对于形状不规则的物体又该怎样测量？三、导入新课：根据所学知识同学们你能测出液体和固体的密度吗？生：1、2 、 生： 1、需要测量物体的质量和体积。2、用天平3、用刻度尺等器材进行测量 ，并用体积公式进行运算。学生讨论强调密度的密度单位的大小关系强调在量筒中倒入“适量”的水，“适量”含义：既能浸没物体，浸没后又不超量程。实验一：问：怎样测金属块密度？展示实验器材：天平、量筒、金属块、 细线、水 问：先测金属块质量还是先测出它的体积？实验二:问：怎样测金属块密度？ 能不能向测金属块那样测盐水的密度？展示实验器材：天平、量筒、金属块、 细线、水问：先测金属块质量还是先测出它的体积？学生讨
3、论：1、设计实验步骤和实验表格，归纳实验步骤：（1）调节天平并测出金属块质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，读出水面到达的刻度V 1（3）用细线拴住金属块，慢慢浸没到水中，读出水面上升到的刻度V2（4）计算金属块密度=金属块质量m(g)水体积V1（ml）放入金属块后总体积V2（ml）金属块体积（m3）金属块密度（g/m3）2、分组实验记录数据，计算结果学生讨论：1、设计实验步骤和实验表格，归纳实验步骤：1）正确的放置天平，并调节天平平衡。2)用天平测出盐水和烧杯的总质量m1，并记录。3) 向量筒中倒入适量的 水，读出体积V并记录。用天平测出剩余盐水和烧杯的质量m2，并记录(4)算出量筒中盐水的质量m，算出盐水密度密度 ，填入 表格。烧杯盐水总质量m(g)量筒中体积V1（ml）剩余盐水和烧杯总质量V2（ml）倒出盐水质量m/g盐水密度（g/m3）逐步增强起学生实验误差的意识：一方面认识到实验误差不可避免，另一方面可能情况下越小越好。培养交流与合作的精神培养学生认真细致尊重实验的科学态度。培养交流与合作的精神培养学生认真细致尊重实验的科学态度（三）小结：（四）练习：（五）作业：板书设计： 测量物质的密度1、 原理：2、 测金属块的密度3、 测盐水的密度
