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1、爬山虎导学案人教版四年级上册第六课爬山虎的脚第二课时导学案使用人：张丰高、课前三分钟1、小组展示2、词语接龙3、猜谜语学习目标1、学生有感情的朗读课文，理解文中的语句。2、了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。三、自学自纠1、读词语2、多音字四、自读自悟问题：请同学们朗读3至5自然段思考:课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？答：_123五、小组合作探究1、爬山虎脚的样子作者是怎样描写的？2、小画家一下每个同学都画一画爬山虎的脚吧，每个组选岀一名代表到黑板上画一画并给同学们讲解3、爬山虎是怎样爬的呢?4、我是解说员请每个小
2、组推选出一个讲解员参考提示图片来讲解一下爬山虎是怎么爬的。5、爬山虎的脚像什么？6、爬山虎的脚与墙的关系是什么呢？没触着墙：触着墙：文中有一句话说明了爬山虎的脚巴住墙很牢固答:原先是直这样一脚一脚的我会填：爬山虎的脚（）看墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是往上（）。讨论：你从作者观察爬山虎中受到了哪些启发？（小组讨论）六、拓展文本，课堂延伸根据句子的意思给加粗的字选择正确的解释，把你选择的正确答案的序号写在括号里。满：全；达到；满足；全部充实，达到容量的极点。1. 会场里人都满了。（）2. 他心满意足了。（）3. 他的假期已满。（）4. 学校操场北边墙上满是爬山虎（）选词填空。着了过1.（1）有谁没有读（）唐诗一百首？2）我早已读完（）唐诗一百首（3）他正在读（）唐诗一百首。均匀匀称平均2（1）他的身材很（）。（2）农民伯伯把割下来的麦子（）地晒在打麦场上（3）她（）每一年都要拿冠军。
