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四年级语文教案单元练习1(一)教学要求: 、了解拟人的修辞手法,并初步学会运用。 、熟记八个描写景色的词语。 3、写好钢笔字。4、练习口语交际，推荐或自我推荐。 、学写毛笔字。 教学重点: 处处留心、口语交际教学时间：4课时 教学过程:第一课时处处留心 1、教学第一部分(1)要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容是爸爸 和小芳的对话。 ()出示秋天这首诗里的诗句,请同学们读一读,想想诗 句主要写了什么。 ()引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。 (3)诗句为什么不直接写秋天到了,苹果、葡萄都成熟了， 而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读，体会这样写的好处。 (）从学过的课文中，你能找出这样的句子吗? 请学生在课文中勾画，全班交流。2、教学第二部分 (1)把一个事物当作人来写,让它和人一样有感情，会说话。这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达 方法我们也会,比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪 在唱歌；荷花在风中摆动，我们会说成荷花在跳舞。书上也有几 个句子，请读读。 （2）你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗? (3)四人一组交流。 （4）全班交流。 3、教学第三部分（1）请同学们仔细观察图画,图上画了什么？（)想一想,怎样才能把太阳、闹钟、小鸟写得更生 动些?指名交流。（）学生试写。 (4）朗读。1
