《师德师风建设活动成效小结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设活动成效小结（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师德师风建设活动成效小结第1篇：师德师风建设活动督察小结根据全市师德师风建设年活动方案安排和市局领导的要求，全市师德师风建 设年活动第一阶段工作督察组在XX局长的带领下,4月27日至30日分别对XXX、 XXX、XXX三县和XXX进行了督查，有关情况总结如下：一、第一阶段活动开展情况1、加强组织领导。各地各校高度重视师德师风建设年活动的开展,全市动员 大会后,三县教委立即向县委县政府有关领导进行了汇报,比照市里的构架,成 立了县师德师风建设领导小组。4月10日三县同时召开了县级动员大会,三县 教委主任分别与各乡镇教办室主任、直属学校校长签订了责任书。各乡镇迅速行 动,成立领导机构,召开动员大会
2、,把市、县两级会议精神尽快传达到每一位教 师。从县到乡到校,各级主要领导亲自挂帅,校长为本校师德师风建设第一责任 人,切实加强对活动的领导。2、制定实施方案。各地各校按照市里的实施方案,结合自身实际,制定了具 体的整体实施方案和阶段工作计划。县里制定了全县的方案,乡镇制定了具体方 案，每个学校都有自己的方案和计划。在XX县XX乡我们查看了两所学校，两所 学校组织机构健全,实施方案和计划完备,学习资料和笔记齐全。特别是正午中 学，资料建设齐全规范，第一阶段资料整理得井井有条，其他阶段资料也进行分 类归档准备，一个阶段一个资料盒，井然有序、一目了然。他们对教师第一阶段 的学习进行综合安排，学习时间
3、和学习内容安排得清清楚楚，学习要求明确，学 习检查及时，学习结束有测验，有考评。3、广泛宣传动员。各地各校紧紧抓住第一阶段工作的中心环节，在宣传造势 方面做了大量的工作并取得了相应的成绩。从县到乡到校，层层召开动员会、报 告会，各级领导亲自出席，大造声势，营造氛围。学校通过课堂向学生宣传，通 过学生向家长宣传。市县乡还通过广播、电视、报纸、电台、板报、宣传栏、宣 传标语等各种媒体和手段向社会和家长广泛宣传，真正做到了办人民满意的教 育，必须以人民群众赞成不赞成、高兴不高兴、同意不同意为出发点和立足点， 必须自觉接受人民群众的监督。通过广泛的宣传，社会的认知率大大提高，人民 群众对开展这项活动非
4、常满意，非常支持，拍手称赞，也为我们进一步搞好这项 活动提供了动力和压力。4、深入开展活动。三县和xx师范学校在各级政府和教育主管部门的领导下， 按照实施方案和计划，按部就班、一丝不苟地开展第一阶段的各项活动。xx县 的千人动员会规模大、教育面广，对已查处的违规违纪案件现场处理，起到了警 示威慑作用，效果很好；xx县一开始就抓师德档案袋的建立，注重活动效果， 抓住了关键；XX县加强巡查，注重信息沟通，加大宣传，力求实效。xxxx根据 自身特点，提出了“两代师表一起抓”的工作方针，不仅加强对教职工的师德师 风建设，而且注重对在校学生的师德师风教育，抓出特色，抓出成效。5、进一步提高了思想认识。通
5、过第一阶段的宣传学习，广大教师对加强师德 师风建设重要性的认识有了更进一步的提高，对开展这次活动的意义有了更新的 理解。在与教师的座谈中我们了解到，广大教师通过学习，不仅能够从理论上详 细阐述师的师风建设的重要性，更为重要和难得的是，他们能够从自身实际出发， 从教学实际出发，从推行素质教育和课程改革出发，从规范从教行为、创新教学 和管理方法出发，深刻剖析自己，积极主动地寻找差距。他们主动意识到，开展 这项活动，不仅仅是叫老师们读一读、背一背、写一写，或者处理几个落后者， 重要的是要真正解决广大教师认识上存在的问题，解决行动上的问题，从而带动 教育教学改革，提高教育教学质量。6、进一步规范了从教
6、行为。通过学习宣传，我们所接触、所了解到的教师情 况是，他们的教育教学行为进一步规范了，以前的体罚或变相体罚的行为不见了， 以前对待后进学生和家长的生硬面孔变成了热情的笑脸，以前严厉批评的管理手 法更多的被热情的鼓励和耐心地劝诱所代替。通过规范行为，促使相当一批教师 对过去传统的教育教学和管理方式方法进行反思，进行新的探索。二、督察小组工作情况本督查组在三县及xxx学校按照督查通知要求认真完成各项督察任务，听汇 报、看资料、开座谈会、进行问卷调查、走访学生家长等，同时XXX局长还带领 大家做到督察、指导、宣传相结合，既做检查者，又做学习者，既做指导员，又 做宣传员。一地一校，既严格检查、耐心指
7、导，又虚心学习、广泛宣传，广大教 师倍受教育、倍受鼓舞。督察小组工作情况简要概括以下几点：1、检查。对各地各校第一阶段开展情况进行细致的检查。对工作出色的单位进行鼓励和表扬，对工作不力的单位提出批评和整改要求。2、指导。对工作落后的地方，帮助他们分析问题，找出原因。有些地方因为 缺乏工作经验，第一阶段活动开展得不力，有形式无内容，有声音无行动，针对 他们的实际情况，XXX长手把手地教、一点一滴地传，耐心地指导，热情地鼓励， 为落后单位快速赶上提供政策帮助和方法指导。3、宣传。xx局长要求小组成员们一定要当好一名宣传员，每到一校一地， 要广泛宣传师的师风的重要性。他身体力行，在校门口向学校家长宣
8、传，在教室 向学生宣传，在座谈会上向教师宣传。他富有思想内涵和知识内涵，富有哲学思 辨和方法论的谈话，高屋建瓴、深入浅出、诙谐幽默，引来了家长们的赞许、赢 得了老师们的敬佩，受到了孩子们的敬仰，也使我们工作人员深受教育。三、存在问题通过督察，我们也发现了一些问题，概括如下：1、有些地方重视程度不够。XX县XX乡就是一个典型，在XX我们看了两所 学校，情况基本一样。这项活动虽然进行了布置，有了形式上的东西，但实质上 无内容，资料不全，教师不懂，工作不力。原因是教办室领导认识不到位，重视 程度不够，导致全乡镇工作落后。2、活动开展得不平衡。总体上说，农村好于城县，普通号与重点。原因是多 方面的，主
9、要原因是认识上的问题和重视程度的问题。3、个别教师存在畏难情绪。极少部分教师由于长期使用传统教育教学方法， 一旦摈弃这些方法，他们就会感到无所适从，从而产生畏难情绪。也有一些教师 从创新教育教学和管理方式方法的角度去思考问题，产生一些思考，我们认为这 是一个过程，最终会统一思想。四、建议1、针对工作不力的地方，加大督查力度，补差补缺，努力赶上全市工作部署。2、进 一步加大宣传力度，采取多种形式，展开研讨和系列活动，统一思想，提高认识。3、对下一阶段的工作进行细化量化，以利于指导基层工作开展。第2篇：师德师风建设小结2021年秋大红希望小学师德师风精细化管理工作小结大红希望小学现有教师14人，学
10、生274人，是一所规模较小的农村小学。几 年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，努力实践“三 个代表”的高度，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项 工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。我校通过规范引岗、提高效率和依法 执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表为主要内容，优化管理要素，切实解决师 德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量 为突破。现对我校师德师风建设作以下工作小结：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动 中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，认
11、真学习 领会“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，使全校广大教师明确二十 一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么 样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教 师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为实践“三 个代表”，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创 建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工 作机制，成立了以校长为组长的师德师风工作领导小组，做到“一把手”，把责 任目标落实到人，并结
12、合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方 案，确定了具体的实施步骤及工作措施，力求按计划落实好每一项工作。三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 教师队伍建设是发 展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养， 立德为本”。造就和形成了一支叫得响，过得硬的教师队伍。我们要求全校教师 自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一 是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名 教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊 名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅
13、力；三是要面向全 体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们积极为教师创设有效载体。 根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在 师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、认真组织教师学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为一名 教师应遵循的职业道德规范。2、对于学校中的“弱势”学生，我们始终把他们列为需要关心和帮助的对象。 开展“帮困扶贫，送温暖”活动，发扬社会主义道德风尚。我校开展了教师与教 师，教师与特困学生结对子，与后进生手拉手活动。为了有效提高帮助
14、后进生的 工作效率，我们广泛开展了师生帮困，生生帮困活动。学校领导以身作则，每学 期结对一名后进生，并要求作好帮困情况记录。班主任积极投入到这项工作，使 每个后进生的帮困工作落实到专人。同时，在各班班内开展了优秀生与后进生的 帮困工作，从学习上来帮助这些同学。这项帮困结对工作开展后，广大师生各显 神通，有的老师对由于家庭经济差造成学习落后的同学首先从经济上予以直接的 帮助；有的老师对行为习惯差造成学习落后的同学经常开展谈心活动，并在学习 中指导他们用正确的方法去开展学习活动。对于那些由于智力原因而造成学习落 后的同学，老师和同学们更是不厌其烦，一遍又一遍耐心细致地讲解、分析、辅 导，直到弄懂为
15、止。我校团结友爱、扶贫解困已成风气，广大师生深深感到社会 主义大家庭的温暖。教师生病或遇灾困时，学校领导和教师都到场探望、帮助、 排忧解难。3、修改、制订一系列规章制度随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善， 通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际， 进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是学校评。奖优罚劣，弘扬 正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨
16、的任务，我们要做到锲而 不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们大红希望小学 小学的明天会更美好。第3篇：师德师风建设活动督察小结精师德师风建设活动督察小结根据全市师德师风建设年活动方案安排和市局领导的要求，全市师德师风建 设年活动第一阶段工作督察组在XX局长的带领下,4月27日至30日分别对XXX、 XXX、XXX三县和XXX进行了督查，有关情况总结如下：一、第一阶段活动开展 情况1、加强组织领导。各地各校高度重视师德师风建设年活动的开展,全市动员 大会后,三县教委立即向县委县政府有关领导进行了汇报,比照市里的构架,成 立了县师德师风建设领导小组。4月10日三县同时召开了县级动员大会,三县 教委主任分别与各乡镇教办室主任、直属学校校长签订了责任书。各乡镇迅速行 动,成立领导机构,召开动员大会,把市、县两级会议精神尽快传达到每一位教 师。从县到乡到校,各级
