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1、 201*-201*思想品德工作总结 201*-201*思想品德工作总结 201*201*学年上学期思想品德工作 总结 201*-201*学年度上学期的教学工作已经完毕，这个学期我担当七年级、八年级、九年级4个班的思想品德教学。从总体上看，我仔细执行教育教学工作规划，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处教研组的领导下，转变思想，积极探究，连续推动高效的课堂教学模式，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结如下： 一、主要工作阅历和体会： 1、因材施教，分层要求：在开学初，我尽快摸清学生们的学习 程度，在教学设计上，设计了不同方案，设计了不同的练习及作业，对他
2、们提出不同的要求。针对七年级学生刚刚步入初中生活，需要尽快适应初中这种科目多、作业多、学习难度大的生活，课程开头我就设计了一些好玩的课堂活动，使他们寓教于乐，让他们渐渐适应初中这种快节奏的学习方式。八年级绩优生较少，临界生较多，绩差生也不少，整体学习自觉性较差，缺乏学习的积极性和主动性，但纪律良好，于是采纳竞争机制，小组合作，互帮互助等措施鼓励学生，完成教学任务。九年级学生通过开学的摸底考试，我发觉学生整体的学习积极性和主动性不高，尖子生较少，中间力气大，绩差生也较多。局部学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领。于是我以学习小组的形式，相互促进，相互监视，通过绩优生带动大局部中间
3、力气的学生，使其能逐步提高学习成绩。尤其是对于九二班，我主抓两头，尖子生和绩差生，通过这两局部来带动中间力气的学生，从而调动起了班级整体的学习气氛和成绩。 同时有针对性地开展教学：针对七八九年级学生的不同程度，我平常狠抓学生根底学问的把握，同时培育学生分析问题、解决问题的综合力量，注意学生答题标准的训练，要求使用专业术语，避开答题“口语化”，分序号有条理答题，不写错别字，杜绝卷面脏乱差等现象发生。 2、仔细备课，刻苦钻研。平常我注意每节课都以最正确的精神状态 站在讲台，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据课程标准进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，
4、多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。较注意自身理论学问的学习以及教学力量的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式。本学期在扎实搞好常规教学根底上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单一的学问传授向综合力量的培育的转变。学生由被动承受学问向主动猎取学问转变。结合九年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，有意识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本学问生活化、语言表达多样化，观看分析解决问题多角度化。并能准时总牢固践阅历。 3、仔细积极地完成学校布置的各项工作。作为文科组组长， 我在仔细完成学校布置的教学任务的同时，积极协作教务处完成各项教学工作检查状况
5、：每个月的教案检查及上报、各科教师的作业检查、公开课的检查评比等工作。从中我也吸取了很多珍贵的教学阅历：教案注意高效教学的导学案，避开满堂灌；作业仔细批改，加强共性化辅导；积极听取各科教师的公开课，吸取好的教学方法和阅历，取长补短，从而进一步提高了自己的教学业务水平。 4、仔细落实高效教学模式：寓明理、知事、动情、养成四环节 寓于课堂教学之中。“明理”在指导学生分析理解教材的根底上使学生把握了法律常识。注意高效课堂：先要求学生自学看书争论，教师再加以指导，在讲解过程中作到清透活，使学生对所学学问产生深厚兴趣，对所学易于承受。“知事”在讲解思想品德学问的同时，结合相关案例进展分析，使学生知道在现
6、实生活中如何去做。“动情”在教学过程中我注意创设情境，激起学生剧烈情感。“养成”通过这一环节的落实，使学生养成良好的思索问题的习惯。 5、把握时代脉搏，使思想品德课布满时代气息。思想品德是 一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的思想品德除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。我熟悉到时事政治教育可以水乳交融地“化”时政学问于思想品德的根本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在叙述“两岸关系”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培育学生观看、联系、分析、说明实际问题的力量，轻松开心地形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教
7、学目的和要求。使“理论联系实际”的朴实真理不只是美丽的装饰，而真正成为了行动的指南。 6、适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，分为优秀、良好加油、良好、加油等四个层次，然后准时发觉并订正学生的错误。 7、努力做好培优补差工作。本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进展辅导；重点关注绩优生（前20名）和差生思想转化。 二、存在的问题 本学期，我在取得上述成绩的同时，还存在很多缺乏之处。比方：自身的业务水平还需进一步提
8、高，在教育理论的学习上有待加强；课堂上还未摆脱传统教学的模式，给学生主动探究和思索的时间、空间时机不多；总体上对学生的急躁有待提高，尤其是面对绩差生时还是缺乏急躁。学生的练习的检查工作抓得不扎实，不到位。全部这些缺乏，我会在以后的工作中不断改善。 三、改良方向及详细措施： 在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的欣赏和鼓舞，增加他们的自信念，使成绩迎头赶上。 （1）增加试题讨论力量，提高复习的针对性和实效性 今后要增加中考试题的讨论力量，重点讨论近三年来的中考题，联系教材，讨论课标，从而把握中考的热点和复习的重点。进一步改善中
9、考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道猎取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生把握答题的方法和技巧，提高他们解题的敏捷性。（2）夯实根底提高力量 学会对学问进展归纳、比拟，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与详细的要求，对比教材中的重点、难点和关键点，对学问进展学科内和学科之间的整合。（3）把握方法标准答题 加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。总结过去，展望将来。在新的学期中，我会不断努力，并虚心承受领导和其他教师的意见，多进入其它教师课堂观看提高自己的教学力量，争取在今年中考交一份满足的答卷。 扩展阅读：201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作
10、总结 201*-201*学年第一学期九年级思想品德教学工作总结 转瞬间，本学期又将完毕。这个学期我担当九年级3个班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教学工作规划，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学规划，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，在连续推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的根底上，现将本学期的工作总结。 一、成绩分析 本学期我所教九年级3个班思想品德学
11、校进行的历次考试中，取得了令人满足的成绩，及格率到达85%以上。 二、主要工作及胜利阅历整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的根底上，主要在以下几项工作中作了努力与提高： 1.仔细准时备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读教师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关教师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。 2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，
12、要求不同层次的学生勤动脑，积极的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活泼课堂气氛，共同提高班级的成绩。 3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生稳固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是稳固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正学生的错误。 4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带着下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性 地对他们进展辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就根底学问对他们进展辅导。 三、存在的主要问题 本学期，我在取得上述成绩的同时，
13、还存在比拟多的缺乏之处。比方：（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教育理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。 四、今后努力的方向 1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、实行积极措施，加强检查和辅导力度。 我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些缺乏改掉。我会不断努力，并虚心承受同事的意见，争取在以后的工作中更上一层楼！ 朱宏丽 201*年1月 友情提示：本文中关于201*-201*思想品德工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*思想品德工作总结：该篇文章建议您自主创作。
