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1、-小学管理工作手册 第2页 共 51 页-小学管理工作手册目 录综合：教育方针4校训4三风建设4办学目标4学校章程4家长委员会工作章程9组织机构及规章制度：领导班子成员守则11领导班子建设规章制度11廉政建设责任制12校务公开制度12教师职业道德规范13职业道德规范实施细则14教师师德规范十不准15教师管理制度16会议纪律16减轻小学生过重负担的规定17教师教学常规要求17教学质量监控细则20课堂教学改革基本要求21考试评价基本要求22学生期末评语评定条例23教师年度评价方案(试行)24女职工六期保护制度27安全防范八条规定28消防管理制度29财务制度29食堂炊管人员管理制度30卫生工作管理制
2、度31食堂食品卫生管理要求32国家体育锻炼标准实施制度33档案管理制度34图书室管理制度34图书室书刊赔偿制度35学生图书外借制度35学生阅览制度36教师借阅制度36教师阅览制度36图书馆工作程序制度37实验室管理制度37电脑室管理制度38音乐室管理制度38舞蹈室管理制度39体育室管理制度39美术室管理制度40卫生室管理制度40教具室管理制度40电教器材管理制度40各类职责：值日行政职责41导护师职责41校长职责42教导主任职责42报账员职责43工会组长职责43少先队辅导员职责44教研组长职责44班主任职责45任课教师职责（语、数、英）46任课教师职责（体育）46任课教师职责（音乐）47任课教
3、师职责（美术）48任课教师职责（科学）48卫生保健教师工作职责49安全保卫人员职责49兼职档案员职责50附：四项评比及实施细则50教 育 方 针坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。校训厚德 笃学 坚毅 开拓 三 风 建 设校风：文明、勤奋、求实、向上教风：厚德、博学、严谨、协作 学风：文明、向上、乐学、善思办 学 目 标整体发展目标：把学校办成理念先进、环境优美、教学设施适用、教师乐教、学生笃学，适于师生健全发展的具有持续发展能力的农村完小。学 校 章 程第一章 总则第一条 为规范学校管理，落实以人为本的素质教
4、育，促进学生的全面发展，依据中华人民共和国教育法及其他有关法律、法规，结合学校实际，制定本章程。第二条 学校名称：-小学学校地址：崇武镇溪底村第三条 学校性质：惠安县教育局下属的全民所有制事业单位。 第四条 办学指导思想：坚持社会主义办学方向，为学生的持续性发展奠定健康的、扎实的、全面的基础。 第五条 办学思路：以教育的科学研究为主导，以开发人的主体性为根本，优化校内外教育资源，在开放的环境中持续开展。 第六条 办学目标：把学校办成理念先进、环境优美、教学设施适用、教师乐教、学生笃学，适于师生健全发展的具有持续发展能力的农村完小。第七条 学制：实施初等义务教育，修业年限为6年。第八条 校训、三
5、风建设校训：厚德 笃学 坚毅 开拓 校风：文明、勤奋、求实、向上 教风：厚德、博学、严谨、协作 学风：文明、向上、乐学、善思第二章 学校管理体制 第九条 学校按教育局的有关规定定岗定编。设校长领导下的副校长、教导主任、报账员、少先队总辅导员等岗位。 第十条 学校实行校长负责制，全面负责学校的各项工作。校长是学校的法人代表。副校长协助校长开展工作。第十一条 教导负责学校的教学管理工作。以提高学科课堂教学质量为中心，以提高教师教育科学研究水平为依托，不断提高学生自主学习、全面发展的能力。第十二条 报账员负责学校基建、维修、设备采购，进行管理，为教育教学提供物资保证。第三章 入学及学籍管理第十三条
6、学校依据教育部门有关就近入学的规定，招收辖区内年满6周岁的健康儿童免试入学。（细则见招生简章）第十四条 执行上级教育行政部门制定的小学学籍管理办法。第四章 教育教学工作第十五条 教育教学是学校的中心工作。学校加强教育教学的常规管理，坚持以发展学生主体性来提高课堂教学质量，坚持教书育人、面向全体、因材施教的原则。第十六条 学校实施上级行政部门规定的课程计划，并根据学校发展需要，开设地方课程。第十七条 学校使用上级主管部门和科研部门制定的九年义务教育教材或实验教材。第十八条 学校每学期末只组织语文、数学、英语考试，其他科目通过考查评定成绩。学业成绩实行等级制。小学毕业考试由县进修学校命题，考试科目
7、为语文、数学、综合。第十九条 学校依据课程、教材制定校历和课程计划，个人不得随意调改课程安排。第二十条 认真执行教育部有关减轻学生过重负担的规定，合理安排各年级学生的作业。第二十一条 加强德育的宣传教育，强化教学的育人功能，人人创设育德的参与、实践氛围，促进学生对高尚思想品德的追求。第二十二条 班主任工作要以养成教育为基础，以培育学生热爱的情感，健康的心理，自理自律的能力及参与合作的意识为宗旨，有计划、有针对性地把常规管理与教育活动结合起来，讲求德育的实效，促进班集体的形成。第二十三条 班主任要挖掘社会和家长的教育因素，结合学科教育活动，充实和丰富班集体教育，积累现代班级工作的亲鲜经验。第二十
8、四条 教师要以尊重学生人格为原则，以有利于学生发展为根本，承认差异，以激励性方式评价学生。第二十五条 加强少先队组织建设，提高中队辅导员的工作水平，广泛开展有特色的少先队活动，并在活动中培养学生“五自”实践能力。第二十六条 学校的体育工作要以学生健康为本，把培养学生坚强的性格、健壮的体魄与保健知识、运动技能的教学有机结合起来，从态度、习惯上为学生奠定追求终身健康的基础。学校体育工作要落实到体育老师对年级体育教学、课间操以及常规性体育活动组织的实际效果上。第二十七条 组织校内外的辅导办量，为学生提供发展兴趣爱好的环境和条件，认真组织好市、区教育部门组织的艺术、体育及学科等竞赛活动。第二十八条 发
9、挥学校教育资源的优势，组织学生参与社区活动，努力把学校建成社区文化事业发展的中心。第二十九条 发挥家长委员会参与学校管理的作用，听取家长对学校办学的建议和要求，不断改进学校工作。每学年召开12次家长会，举行一次家长开放日活动，每学年组织12次家教报告。第五章 校舍、设备及经费第三十条 学校的校舍、场地、设施归学校专用，未经主管部门批准，不得改变其用途。并定期进行检修、维护工作。发现危险立即停止使用并报上级主管部门。第三十一条 学校依法保护本校的校舍和设备。对侵占校舍、场地的行为，学校依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。第三十二条 学校应加强对教学仪器、设备、图书资料、文娱体育器材和卫生设施的管理，建立、健全制度，提高使用效率。第三十三条 认真执行中心学校财务计划，合理合法使用资金，严格掌握费用开支范围和开支标准。执行校长专人审批制度。第三十四条 严格按市教育行政部门规定的项目、物价部门核定的标准收取学生费用。任何个人、班级未经学校行政批准，不得向学生收取费用。第三十五条 学校按照国家
