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1、八年级语文周末预复习单 班级： 姓名： 第15周 （设计者：王菊平）【复习内容】：我骄傲，我是一棵树、有的人【知识回顾】：1修改病句。（1）语言是人与人之间交流思想，互相交际，通过这种交流和交际达到相互了解的目的。_（2）他的数学知识已经学到大学课程。_（3）他的脸色不很苍白，眼神也跟平时不一样。_2阅读有的人，回答问题。（1）第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义?_（2）这首诗从哪些方面把两种人作了对比?_ （3）“把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗?_ （4）体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯
2、”字的妙处。_ （5）从这首诗中，你体会出一个什么道理?_ _（6）这首诗是纪念鲁迅的，为什么不直接以纪念鲁迅为题，而取名为“有的人”?_ 3默写有的人【预习内容】：古诗二首、修改文章专题训练、专题：叶1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。2、无题一诗中， （l）重点写思念之深的两句： _ _，_ _。 （2）重点写思念之苦的两句：_ _，_ _。3、阅读酬乐天扬州初逢席上见赠，答题这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 4、“丝方尽”中的“丝”在
3、文中谐音“_”，属双关语，暗指_ _。 5、试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。 6、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句在今天现实生活中有何延伸意义？ 7、对无题（李商隐）理解不正确的一项是：（ ） A、“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。 B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用
4、属于断章取义。 C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。 D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。 8、认真抄写诵读欣赏中的两首诗。4（1）“互相交际”后面加上“的工具”。（2）把“课程”改为“程度”。（3）把“不很”去掉。（4）把“没有的”改为“仅有的”。 8（1）指骑在人民头上作威作福的人只有躯壳活着，但生命毫无价值；一生为人民，甘愿做牛马的人，生
5、命虽不存在了，但他们的思想、精神永驻人间。（2）对人民的态度，对生命的意义，对功名荣誉的追求，最后的下场等几方面作了对比。（3）把名字刻入石头的人，是想流芳百世，实际这种人活在世上，灵魂早已死去，名字早已遗臭万年。鲁迅以野草自比，宁可牺牲自己的一切，一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处是一片青绿。（4）“骑”这个典型动作加上“我多伟大”这句典型语言，非常形象地揭露了反动派的残暴无耻；“俯”这个典型动作加上“给人民当牛马”这个贴切比喻，准确生动的刻画了鲁迅鞠躬尽瘁为人民服务的形象。（5）为了人民的人在人民心中永生，与人民为敌的人必然灭亡。（6）因为在这首诗中不但歌颂了鲁迅，同时也揭露批判了鲁迅的对立面，即那些骑在人民头上的反动派。通过对比，更加突出了鲁迅精神的伟大和崇高。1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。7、低沉愤懑 高昂乐观 8、放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。1 思 对情人的思念 2 以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感 运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人 3 用以歌颂奉献精神 4 B
