人美版小学美术五年级下册《色彩的纯度》教案

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1、人美版小学美术五年级下册色彩的纯度教案人美版小学美术五年级下册色彩的纯度教案 教学目标：1 、了解色彩中的纯度知识，知道色彩三要素，体会色彩的美，利用色彩的纯度知识进行绘画创作。2、通过小组分工合作进行探究、交流，深化学生对纯度相关内 容的学习、理解。 3、利用传统文化培养学生良好的学习 习惯，有自主学习的意识等。教学重点：用色彩纯度变化创作 教学难点：调色、涂色教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准 备。二、导入新课：（一）、师吟诵 论语 中的子曰：“温故而知新， 可以为师矣。”（二）、我们都学过哪些色彩方面的知识？板出课题 设计意图：利用传统文化培养学生良好的学习习惯， 复

2、习巩固已学知识。三、讲授新课：（一）、师介绍纯度、色相、明度合称为色彩三要素。二）、师吟诵唐代杜牧的“学非探其花，要自拔其根。”（三）、在小组内交流自己对色彩的纯度的理解，派 代表进行汇报。（四）、阅读小知识，了解纯度的概念。（五）、师吟诵南朝刘勰的“操千曲而后晓声，观千 剑而后识器。”（六）、欣赏书中的画家作品，感受色彩的纯度在作 品中的应用及其效果。5、（七）、小组讨论： 1、说说书中红颜色和黄颜色的 纯度是如何变化的？ 2、什么是复色？ 3、色彩的纯度与 调色时颜色的数量有什么关系？ 4、对比纯度变化的作品， 哪一幅纯度高，哪一幅纯度低？分别给人怎样的美感？ 使一种颜色的纯度发生变化，有

3、哪些方法？（八）、师吟诵礼记中的“独学而无友，则孤陋 而寡闻。”（九）、作业要求：用色彩纯度的变化画一幅画，要 正确调色、涂色，保持作品的干净、整洁。设计意图：知道色彩三要素，培养学生合作学习的 能力，正确认识色彩的纯度，体会纯度所产生的画面效 果。利用传统文化培养学生自主学习的意识，鼓励学生 多练、多看，重视合作学习。四、课堂练习：（一）、学生艺术实践，教师巡视指导。（二）、渗透弟子规中的“房室清，墙壁净。几 案洁，笔砚正。”设计意图：提高学生动手操作能力，利用传统文化 培养学生良好的卫生习惯。五、课堂总结：（一）、分组展评优秀作品。（二）、教师提出希望。设计意图：提高学生审美能力，利用传统文化激励 学生奋发向上。六、板书设计：课题高纯度（加入灰色或其他色）T低纯度