《小学四年级语文上册教案集合3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文上册教案集合3篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文上册教案集合3篇教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。 下列是为大家整理的关于小学四年级语文上册教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！【篇一】小学四年级语文上册教案教学要求1、在学习语文的过程中，感受童年生活的丰盛多彩，激发学生对生活的热爱；感受大自然的美好和家乡的可爱，培养热爱自然、热爱家乡的思想感情；了解别人的成长之路，得到有益的启示；了解中华民族的优良传统，热爱祖国，了解传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感；教育学生热爱科学，学习科学家的优秀品质，增强探索和发明的意识，培养认真的科学学习办法和良好的学习习惯；理解友情的可贵，受到意志品质等思想品德教育。2、认识190个字，会写200
2、个字。3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用钢笔书写正楷字，做到标准、端正、整洁。能用毛笔临摹字帖。4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。6、学习联系高低文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7、能初步把握文章的主要内容，体会文章叙述的思想感情。8、继续学习略读，粗知课文大意。9、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于1
3、0万字。11、留心察看，展开想象，乐于书面叙述，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给他人听，与其他人分享习作的高兴。学习修改习作中有明显错误的词句。12、能用普通话交谈，能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到分明明白，能说出自己的感受和想法。13、结合语文学习，学习察看大自然、察看社会，书面与口头结合叙述自己的察看所得。教学目标1、激发学习兴趣2、了解本期重难点、端正学习态度教学重点激发学习兴趣教学难点了解本期重难点、端正学习态度教具准备课件教学过程一、导入师：今天开始我们就要进入四年级的学习了，应该在各个方面都要更加严格要求自己，给小弟弟和妹妹们做出典范。这个学期的学习内容
4、比原来我们所学的又加深了不少，下面我们先一起来看看课文的目录。大家打开书二、分析本册所学的内容师：我们先来看看从目录上看这个学期我们一共要学习多少篇课文啊？师：除了课文外还有我们熟悉的一个学习内容那就是语文百花园师：说得对，在这个美丽的百花园里，大家都可以学习到丰盛的语文知识，我们要向勤劳的小蜜蜂那样，勤劳地在这些物产丰盛的百花园里吸取丰盛的知识，并不断地积累下来，就可以酿造出最最香甜的“蜂蜜来！这个蜂蜜谁知道是什么啊？师：此外，为了帮忙大家学习好汉字不但会写还要会灵活运用，所以编这本书的叔叔阿姨们还帮大家安顿了三次的识字。而且每次识字里都有好听的儿歌，还有许多的好听的故事，听了老师的介绍大家
5、想不想赶紧学习到这些知识啊？师：可是我们要怎么样才能把这些知识都学会呢？下面我们要一起来想想方法出出主意。三、总结提出学习的要求生述，师小结板书。1、课前要认真预习。1读2划3想1读就是在学习每一篇课文之前都要把课文和课后的生字读五遍，如果五遍读完还没有读通顺和流利那就再读五遍，直到自己读给自己的家长听他们觉得称心了才行。读好了之后，每篇课文都要给家长签字，怎么签呢？XXX已经读了课文遍，读得流利。2划那就是读好了书之后还要把每个自然段的序号标出来。还记得怎样去找自然段吗？对，去找前面空了2格的地方，划出了自然段的序号第二项的要求就完成了一半，还有一划是什么呢？对了，我们还要把每一课里的生词给
6、划出来怎么样知道哪个是生词啊？对了，打开后面的生字看看，再去课文里找，只要能与生字组成词的我们就叫它生词比方：第一课里.3想，又是什么回事呢？古代有一个很有智慧的老人，他的名字叫孔子，他曾经说过这样一句话：学而不思那么罔，思而不学那么殆。意思就是告诉我们：勤奋求学而不用心思考，最终还是不能明白其中的道理;仅是空想而不肯勤学，心中有疑问而不想方法去解答，久面久知所学的知识就会一点一点地忘光。所以我们不但要做个会学习的人，更要做个会思考的人，会提出问题并能解答问题的人。这样的人才是最最全面的人，最最让老师和同学钦佩的人。所以我们在预习时还要学会想，想什么啊？有很多，比方：课后的思考题，还有对课文中
7、有哪些地方自己弄不分明的词语啊句子啊，我们都可以用这个宝贝？，对啦，用它来记录下来，去问问爸爸、妈妈、老师，甚至同学之间也可以，也可以在课堂上学习的时候提出来我们大家一起帮解答，也让我们大家一起分享这个高兴的果实。2、课前预习我们会了，接下来还要注意什么呢？对了，课堂上的学习。上课专心听课可是学好知识和本事的关键。上课学习也有个小窍门：1听2想3笔记3、提出课后复习的要求认真作业，勤读背书，认真写字，勤写日记，只要努力，一定成功！4、提出课前五分钟的学习要求四、老师提出本学期每个学生的希望。师：老师相信大家经过自己的努力、同桌的努力、全班的努力，我们班的每一位同学都能学到更多的知识和本事。1、
8、写字测试2、阅读测试3、回忆暑假生活【篇二】小学四年级语文上册教案这篇课文是19世纪法国驰名昆虫学家法布尔写的一篇察看笔记。在文中，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。蟋蟀，是同学们很喜欢的一种昆虫，容易调动他们的学习积极性。加上本文的作者又是法国驰名的昆虫学家法布尔，他善于察看研究，勤于探索和实践，在叙述上比拟讲究办法，倾注了对蟋蟀的无限赞美的深情。基于教材的特点和学生的学习情况，可以选择运用现代信息技术实现有效的教与学，让学生在有限的课堂里得到最大的发挥与锻炼，他们获得的收益将是无穷的。首先引导学生初读课文，让学生通读全文
9、，读懂作者是从哪几个方面来写的，概括出几个方面的主要内容。在充沛感知课文的根底上，引导学生深入体会蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造住宅的。最后引导学生体会作者的写法，完成小练笔。【知识与技能】1、正确认读、书写本课生字、词语。2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。3、理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些叙述办法。【过程与办法】通过朗读感悟，在自主合作探究中了解本课主要内容。【情感、态度与价值观】体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，培养学生仔细察看的习惯。重点了解蟋蟀的住宅是怎样建成的，通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。难点体会作者用生动形象的语言描写具体事物的
10、写作办法。教师：布置学生收集蟋蟀的相关资料；做一张蟋蟀纸板图用于贴图。学生：预习课文，通过互联网等工具初步了解蟋蟀的习性。2课时1、正确认读、书写本课生字、词语。2、朗读课文，理解课文从哪几个方面介绍了蟋蟀的住宅。重点了解课文的主要内容。难点理清课文的脉络。一、激趣导入同学们，你们见过蟋蟀吗？有谁斗过蟋蟀？说起这个小东西，可以说是家喻户晓。它不仅是个好斗分子，是个有名的歌唱家，它还是一个不为人知的出色建筑家。法国驰名的昆虫学家法布尔专门为此写了一篇文章，这就是今天我们要学的课文?蟋蟀的住宅。请同学们翻开课文，让我们跟随作者去了解蟋蟀们高超的建筑本事吧。二、作者简介法布尔18231915，法国驰
11、名昆虫学家。从小喜爱昆虫。他的主要着作是10卷?昆虫记，第卷于1878年问世，最后一卷在他87岁1910年时出版。这部杰作把科学知识与文艺很好地结合起来，用富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多姿的昆虫世界。三、朗读课文，初步感知1、通读课文，要求读准字音，读通语句。1出示词语，用多种方式认读，弄清重点字词的读音和解释。2师强调难写字，并适当范写，加深记忆。2、指名朗读课文，说说课文讲了一件什么事，作者是从哪几个方面来写的。3、一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么蟋蟀住的地方也叫住宅呢？明确：作者在这里采用了拟人的手法，叙述了对蟋蟀的喜爱。这也
12、是本文最大的写作特点。四、认知贯穿，整体感知1、“蟋蟀的住宅这个题目有什么特点？明确：“住宅一般是指人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。2、教师指导学生朗读，体会课文从哪几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论课文按内容不同可以分为几局部，怎样分？学生思考讨论，明确：这篇课文的主题是蟋蟀的住宅，全文围绕这个主题局部分为三局部。第一局部第1自然段：讲蟋蟀的住宅是使它知名的原因之一。第二局部第26自然段：讲蟋蟀住宅的特点。第三局部第79自然段：讲蟋蟀住宅的建造过程。3、归纳文章内容，感知作者情感。教师指导，明确：本文通过介绍蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建成等方面的知识，
13、赞扬了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。五、布置作业找出文中把蟋蟀当作人来写的句子。蟋蟀的住宅住宅的建造过程住宅的特点1、有感情地朗读课文，理解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，领悟作者的一些叙述办法。2、体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。3、培养学生仔细察看的习惯。重点理解蟋蟀住宅的特点及修建的过程，学习抓住特点形象生动地表明事物。难点体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。一、复习导入1、指名朗读课文，稳固所学的生字、词语。2、上节课我们已大致了解了课文主要内容，这节课我们将深入学习，了解蟋蟀住宅的特点及建造过程。二、精读课文，重点探究1、学习第二局部。1蟋蟀的住宅有什么特点呢？请同学们默
14、读课文第26自然段，想一想这一局部从几个方面讲蟋蟀住宅的特点？每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点？明确：这一局部主要从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。这是蟋蟀住宅很明显的特点。我们一边读书一边分析蟋蟀住宅的这些特点。2蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安。“随遇而安是什么意思？课文的哪些地方表现了蟋蟀“不肯随遇而安？明确：“随遇而安指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安。3蟋蟀的住宅是自己一点一点挖掘的。可是人们为什么对它的劳动成果感到惊奇呢？明确：蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。这也是蟋蟀吸
