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1、幼师美术优选教案讲课班级幼师讲课时间第一周课型新授课题认识简笔划教课方法解说、示范教认知认识简笔划的观点学技术掌握景色、动物简笔划的画法目标感情热爱简笔划教要点基本型的掌握材难点简洁概略分析要点构图教具资料上网查找简笔划的各种图案、打印典型简笔划作品教课环节教师解说、指导内容学生活动一 组 织 教学师生问好：检查人数二新授简笔划的观点：导入1、请说出当你看到“简笔划 ”一词时，想到的一些要点词语，越多分组议论越好。学生回答2、你在教课中运用过简笔划吗学画简笔划：用最简捷方法描述一把靠背椅或一张课桌范图展现赏识参加者个人绘图组内沟通集体绘图全班展现成就动物、光景、人物画法：1、简笔划的“简”决不
2、是简单、任意或轻率。本课总结：2、简笔划是以简短洗炼的手法，简洁归纳的状物造型，简洁简要的表情达意的绘画形式。作业：小动物 8个，形象自定板认识简笔划书设1、 简单的线条计2、 归纳的形象教课小结讲课班级幼师讲课时间第二周课型新授课题简笔划造型教课方法解说、示范教认知认识简笔划的造型学技术掌握简笔划语言目标感情热爱简笔划教要点抓取基本的个性特色。材难点提炼、归纳基本的符号语言。分析要点运用夸张、变形的多种手法教具资料教课环节教师解说、指导内容学生活动一 组 织 教学师生问好一、造型剖析二新授分组议论1、每组 出一名成员报告议论结果。（ 1）相同的基本形可否画出不一样的物象（ 2）不一样的基本形
3、可否画出同一个物象2、范图赏析相同的符号能够表现不一样的形象，不一样的符号也能够表现相同的形象。三、分组作画练习四、简笔划画法要领五、作业：板书设计全班展现沟通二、简笔划符号语言代表圆以及邻近的图形。代表各种特色的三角图形。 代表方、梯形以及邻近的图形。I 代表直线、水平线以及邻近的线条。V 代表折线以及组合折线。C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。联合基本形，练习e 代表螺旋线。 代表各种形态的点。都是椭圆形，加上不一样的特色办理，形象已经了如指掌三、特色指导1、选择适合的表现角度。2、抓取基本的个性特色。3、提炼、归纳基本的符号语言。4、运用夸张、变形的多种手法动物、人物各3 个（形
4、象自定）简笔划造型 IVCS教课小结讲课班级幼师讲课时间第三周课型新授课题手工制作剪纸教课方法解说、示范教认知经过练习，使学生初步认识剪纸的剪、刻的基本技术技巧学技术掌握剪纸的构图形式及剪法目标感情剪纸艺术能够发挥人们的想象力、创建力及手、眼、脑协调活动的能力教要点构图材难点变形、夸张、归纳分析要点剪法教具资料剪纸作品赏识、手工教课环节教师解说、指导内容学生活动一、 组织师生问好教课检查作业简笔划练习1、教师情形导入：一张彩纸、一把剪刀，就能够随心所二、 新授欲地表达心里世界的美感。 我们用剪刀取代笔， 把我们所情形导入见的、所想的剪出来。 寥寥数剪，平时用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人
5、物呼之欲出，形象栩栩如生，栩栩如生。2、教师出示我们北方剪纸作品，问学生：这是一幅什么学生回答艺术作品引出课题剪纸剪纸是我国古老的民间艺术， 是我国优异传统文化的一颗绚烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代先人的智慧、才干和创建精神， 是中华民族文化艺术之根， 是民族精神随和质的表现。 剪纸拥有悠长的历史， 此刻所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火焰山邻近先后出土的五幅北朝期间的团花剪纸，距今已有1500 多年的历史。一千五百年以来，剪纸艺术在我国广为流传。 剪纸的制作， 整体上教师解说分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、套色等形式。方才看投影这些作品出自我们学生之手，它不单表现剪纸种类了人
6、们喜闻乐道的事物，也反应对美好生剪纸形式三、作业活的神往和丰富的艺术想象力。3、联合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大概上分为南北两大派别： 北方剪纸粗暴真诚， 天真浑朴；江南剪纸精良艳丽、玲珑剔透。剪纸的款式好多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。拥有纯真、简短、明快、朴素、富饰性的特色。赏识剪纸构图形式及剪法。 提出问题 教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。示范时配以解说， 问：运用折叠法剪的是光卉， 假如剪独自对称式的人物怎么剪均衡式的呢学生赏识剪纸作品并归纳剪纸的题材种类教师解说剪纸两大派及特色学生思虑怎样剪教师总结示范四、 作品赏识拓展学生的
7、思路1、练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连学生思虑续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸教师指导赏识学生的作品五、小结以上学习的是剪纸的一般知识， 剪刻纸来自民间， 表现民间，我们要从民间剪纸中汲取营养， 多看，多想、多着手，必定会创作出好作品。剪纸是我国的民族艺术，剪纸更是世界之林中独具魅力的一个种类，老师特别喜爱它们，老师也为自己是一其中国人感觉骄傲和骄傲，希望同学们也能和我相同喜爱剪纸， 喜爱民族艺术，等大家长大了， 要让世界认识中国， 让中国的民族艺术享誉全世界。学生互评师生回首本节课的知识点板剪纸书剪纸总类：单、彩设形式：阳、阴计两大派及特色：南、北教课小结对称式剪纸
8、掌握较好，不对称式剪纸需增强练习讲课班级幼师讲课时间第周围课 型新授课题手工制作剪纸教课方法解说、示范教认知经过练习，使学生初步认识剪纸刻的基本技术技巧学技术掌握剪纸制作方法与步骤目标感情剪纸艺术能够发挥人们的想象力、创建力及手、眼、脑协调活动的能力教要点构图材难点变形、夸张、归纳分析要点剪法教具资料教课环节教师解说、指导内容一、 组织1、师生问好：教课2、检查作业：3、简笔划练习：二、新授1、按色彩成效方式分类：1）单色剪纸2）套色剪纸3）染色剪纸赏识：学生活动学具准备赏识不一样风格的剪纸作品（ 1 ）（ 2）（ 3）教课环节教师解说、指导内容学生活动2、制作方法与步骤：1、起稿：构想确立后
9、，先用铅笔划出大概形象，再涂出黑白成效，也可先复印或扩印2、剪刻：剪刻的次序，先粗后细，先内后外，先上练惯用简单的图案进后下，先左后右，先密后疏，先中间后边沿行剪刻3、裱贴：局部粘贴或所有粘实4、粘贴：指导学生练习三、作业图案自定：板书手工制作剪纸单色剪纸设套色剪纸计教课小结讲课班级幼师讲课时间第五周课型新授课题教认知学技术目标感情教要点材难点分析要点手工制作剪贴教课方法解说、示范认识剪贴画的观点及制作方法经过作品赏识，指引学生运用各色彩纸表现美的事物，并会制作激发学生关怀、热爱中国美术艺术的感情，培育民族骄傲感。纸质剪贴画中的色彩知识学生的创意思想联想构想与选材教具资料图片、手工教课环节教师
10、解说、指导内容学生活动一、 组织1、师生问好：教课2、检查作业：3、简笔划练习：二、新授导入：第一，出示几副学生的剪纸作品，以作品的精美惹起学生对剪的兴趣。出示剪纸的组合，剪贴画，导入新课，激发学生贴的激动。观点：剪贴是拼贴画中的一种，既用各种彩色纸剪贴成画。资料与工具：资料：各种易于剪制的纸材均适合制作剪贴。如：画报纸、挂历纸、包装纸、手工纸、废旧纸、泡沫纸、自制染纸、瓦楞纸等工具：剪刀、花边剪纸、刻刀、格尺、胶表现形式：1、 几何形拼贴：把纸剪裁成各种几何制作拼贴画。生看书回答拼贴自由灵巧造型生动风趣教课环节教师解说、指导内容学生活动2、剪纸拼贴：运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组合画面，作品装修性强制作方法与步骤：生察看1 构想选材依材设计，先采集资料，构想要经过资料选择，加工来表现有必定的有时性。依照构想选材，能够依据
