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1、课的内容“攻营大赛”立定跳远游戏“运输物资”接力小游戏教学目标1、能有95%学生积极参与。2、90%学生通过游戏、比赛能够解决立定跳远双脚同时起落问题。3、通过“攻营大赛”游戏发展学生的跳跃能力和脚部力量，通过“合作、贸易”游戏发展学生跑的能力。4、激发学生的体育兴趣，培养学生自我思考、探究能力，培养学生创新意识和竞争意识。5、通过比赛使学生养成力争胜利、永不言弃精神。教学重、难点：双脚同时起落教学内容教师指导学生活动组织与要求次数时间开始准备部分一、课堂常规1、 体育委员整队2、 师生问好3、 宣布本次课的内容及要求4、 检查服装，安排见习生二、热身活动1、热身跑方法：教师带领学生进行热身跑
2、2、队列队形练习方法：学生成四列横队站立，听教师口令做立正、稍息和各种转练习。1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。1、教师带领学生练习2、教师报口令指挥学生练习1、体育委员整队，检查汇报人数。2、组织队形1、学生跟教师跑2、学生认真听教师口令并快速做出反应。3、组织队形1、整队时体育委员声音洪亮，其他同学做到静、快、齐。2、全体同学精神饱满。1、要求学生认真练习。2、学生在队列队形练习中要动作标准，精神饱满。3、起到集中注意力作用。18基本部分基本部分1、“攻营大赛”方法：在空旷地上画20个格子，两个格子间隔距离根据
3、学生情况设计（推荐：男生150cm 女生 120cm）。横列5个格子，竖列4个格子。同侧两端格子画一个“大本营”（如图）。两队学生从“大本营”出发，用双脚同时起落方法依次跳过格子，两名学生之间必须间隔一个格子，直到两队第一位同学相遇用“石头、剪子、布” （双脚合并为“石头”、前后开立为“剪子”、左右开立为“布”）决出胜负。获胜的学生继续前进，负的学生回“大本营”出发跟在队尾。有下一位同学继续前进，依次类推，在规定时间内到达对方“大本营”次数多的队即为获胜队。若都没有到达对方“大本营”那么哪队占的格子多哪队获胜。2、“运输物资”方法：将学生分成四队，每队学生从“大本营”出发，手持“物资”听到“哨
4、声”后，从“大本营”内快速跑出沿着“贸易之路”到达对方“城池”交换“物资”将“物资”沿着“贸易之路”带会本方“大本营”交给下一同学，一下同学出发，依次类推，完成快的队获胜。1、教师用语言将学生导入情景中2、教师讲解游戏方法并做示范示范。3、对学生进行分队并组织学生进行游戏。4、教师巡视、并用语言对学生进行鼓励，指导学生练习。5、教师用语言指导学生进行创新练习。1、教师用语言将学生导入情景中2、教师讲解游戏方法并进行示范3、对学生进行分队并组织学生进行游戏。4、教师用语言对学生进行鼓励，指导学生练习。1、学生随教师的言语进入教师设置的情景中来2、学生认真听教师讲解看教师示范3、学生积极练习主动思
5、考。4、组织队形1、学生随教师的言语进入教师设置的情景中来2、学生认真听教师讲解看教师示范3、学生主动思考更快完成的方法并积极练习。4、组织队形要求学生在练习的过程中遵守游戏规则，并主动思考，在规则允许的情况下进行创新动作。1、不是双脚同时起落的视为犯规，犯规者到本方“大本营”重新出发。2、没有踩到格子的视为犯规犯规者到本方“大本营”重新出发。3、第一位同学可以多占格子直到和对方相遇，中间留一个格子。4、一位同学到达对方“大本营”后，本队其他同学可以直接跳到对方“大本营”即获胜一次。1、要求学生熟知游戏方法。2、游戏过程中要沿着路线进行，没有沿着路线的视为犯规，犯规者应从犯规的地方继续比赛3、游戏过程中谁掉“物资”谁捡。4、到达对方“城池”时应将“物资”放在“城池”内1-22210结束部分一、放松活动1、“舒心平血功”呼吸练习2、腿部放松二、课后小结三、回收器材四、师生再见1、教师指导学生放松2、课堂总结并及时进行表扬和批评3、安排学生收器材1、根据教师布置的内容进行放松2、积极进行反思3、回收器材要求学生做到身心放松场地器材接力棒 4垒球 4课后反思
