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1、WORD格式有趣的轮胎教案执教教师杨绍兰一、活动目标1 引导幼儿积极创新探索轮胎的玩法，进一步尝试一物多玩的乐趣。2 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。3 培养幼儿主动探索的积极态度。二、活动准备1人手一个轮胎，一支粉笔。2 场地布置。三、活动过程1 活动导入。师：小朋友，你们想不想到圈圈乐园去玩 ( 想) 那就让我们跟着音乐出发吧。 ( 幼儿随教师入场 )2 热身运动。(1) 带着幼儿进展障碍物训练：钻圈一跳圈一爬垫子一踩高跷套圈一回点子。(2) 师：圈圈游乐场好玩吗 (3) 师：今天圈圈游乐场里还有一位新朋友也想跟我们小朋友一起玩呢，你们知道它是
2、谁吗 (4) 教师出示轮胎：你们欢迎它吗 那就让我们把它请出来吧。 ( 小朋专业资料整理WORD格式友每人拿一个轮胎)(5)引导幼儿思考轮胎的玩法：小朋友，想想轮胎可以怎么玩呢你们可以想一想、玩一玩，看谁的想法最奇妙。( 幼儿自由玩轮胎)3 记录自己的创想。(1) 师：小朋友真棒，能想出很多种玩轮胎的方法，谁来向我们大家介绍一下你的新玩法呢( 请 35 个幼儿示X一下他们的玩法。)(2) 师：你们的玩法真多呀，我都记不住了。这样吧，你们把自己玩轮胎的方法用粉笔记录下来好吗 这样教师和小朋友就能一个一个地跟着你学了，好吧 (3) 教师交待规那么，幼儿边玩边记录。 ( 小朋友用简易小人表示，轮胎用圆圈表示。 )4 幼儿介绍自己的记录。(1) 请幼儿各自向好朋友介绍自己的记录，鼓励幼儿用简短、流利的语句进展介绍。(2) 教师和小朋友共同小结评价活动。( 介绍局部有代表的玩法 )(3) 教师鼓励幼儿以后也可用这种方式记录自己的想法。5 活动完毕放松运动专业资料整理
