《山东省青岛市李沧区2016-2017学年七年级（下）期末生物试卷（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省青岛市李沧区2016-2017学年七年级（下）期末生物试卷（解析版）（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016-2017学年山东省青岛市李沧区七年级（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共35小题，每小题1分，满分35分）1（1分）男性和女性的生殖器官分别是（）A阴茎和子宫B睾丸和卵巢C前列腺和卵巢D睾丸和子宫【考点】I1：人体男性生殖系统的结构和功能；I2：人体女性生殖系统的结构和功能【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等【解答】解：睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官故选：B【点评】本题是一个
2、基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能2（1分）下列诗句描述人从受精卵形成的胎儿成熟产生所经历的过程按先后排列正确的是（）胚泡植入子宫内膜 细胞分裂和分化形成胚胎 在输卵管处形成受精卵 初具人形，形成胎儿 胎儿发育成熟、分娩 受精卵分裂、形成胚泡ABCD【考点】I6：胚胎的发育和营养【分析】生物的有性生殖是从受精卵开始的，由受精卵发育成新个体【解答】解：人体生殖发育的过程是：首先是精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡发育，其中的细胞开始分化成各
3、种组织，由组织再形成各种器官、系统逐渐发育成胚胎胚胎进一步发育成胎儿，胎儿在母体的子宫内发育成熟，最后分娩产出新生儿所以正确的顺序是受精、怀孕、分娩所以正确的顺序是：故选：C【点评】正确掌握人体的生殖和发育过程是解决本题的关键3（1分）如图为人体消化系统的部分结构示意图下列叙述不正确的是（）A是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶B是小肠，是消化和吸收的主要场所C是胃，能初步消化蛋白质D是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠【考点】B6：各种消化腺的位置和功能；B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】解答此题目，必须明确消化系统有哪些器官和腺体组成？它们在体内的位置，以及它们的功能【解答】解
4、：图中结构：肝脏，小肠，胃，胰腺，大肠A、是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁流入小肠后，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用符合题意；B、是小肠，是消化和吸收的主要场所，不符合题意；C、是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质不符合题意；D、是胰腺，它分泌的胰液通过导管流入小肠不符合题意故选：A【点评】读图题是生物试题的一种常见形式，在读懂图的基础上，再根据题意完成题目这样对同学们就提出了更高的要求，做到图文结合，不仅要掌握理论知识，还要把知识应用到实践中，同时，又在实践中掌握新知识，巩固旧知识4（1分）图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被
5、消化的程度下列叙述正确的是（）AX为蛋白质，消化器官是A和DBY为脂肪，消化器官是CCZ为淀粉，消化器官是DDX、Y、Z都能在D内进行消化【考点】B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】图示表示糖类、蛋白质和脂肪的消化过程，糖类在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化图示中，A、B、C、D分别表示消化道的口腔、咽、胃、小肠；曲线X、Y、Z表示三大类有机物质在上述器官中被消化的程度【解答】解：A、从图中可以看出，物质X最先被消化，可以判断X是淀粉，消化淀粉的器官是A口腔和D小肠，A错误B、从图中可以看出，物质Y第二个被消化，可以判断Y代表蛋白质，消化蛋白质的器官是C胃和
6、D小肠，B错误C、从图中可以看出，Z最后被消化，可以判断Z代表脂肪，消化器官是D小肠，C错误D、图中X、Y、Z都能在D消化道内被消化，可以判断D代表小肠，D正确故选：D【点评】蛋白质、糖类和脂肪的消化情况要注意重点复习5（1分）王超同学的父亲进行手术切除了部分胰腺，这会影响其对哪些营养物质的消化（）A淀粉、氨基酸、脂肪B葡萄糖、蛋白质、脂肪C淀粉、蛋白质、脂肪D维生素、蛋白质、脂肪【考点】B1：人体需要的主要营养物质【分析】人体需要的营养物质主要有淀粉类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，据此作答【解答】解：胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分泌胰液，腺管是胰液排
7、出的通道胰液中含有碳酸氢钠、胰蛋白酶原、脂肪酶、淀粉酶等胰液通过胰腺管排入十二指肠，有消化蛋白质、脂肪和糖的作用，可见切除了部分胰腺，这会影响其对葡萄糖、蛋白质、脂肪营养物质的消化故选：B【点评】了解人体需要的六大类营养物质，掌握其消化和吸收情况，明确有机物的最终消化产物即可正确答题6（1分）如图表示人体消化吸收过程，一表示消化液（为肠液）纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物有关分析正确的是（）A和发挥作用的场所都是小肠B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C与都只含一种酶，但酶种类不同DX表示大肠，是a、b、c被吸收的主要场所【考点】B8：食物的消化
8、和营养物质的吸收过程；B7：消化酶【分析】唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化；分析题干中的图示可知，只能作用于淀粉，因此是唾液，只能作用于蛋白质，故是胃液，只能作用于脂肪，是胆汁，、对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知是肠液，故是胰液a、b、c是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸【解答】解：A、胰液和肠液都通过导管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的
9、场所是小肠，故符合题意B、是唾液，唾液中的唾液淀粉酶只能将淀粉分解为麦芽糖，故不符合题意C、胃液中只含有胃蛋白酶，对蛋白质有初步的消化作用，是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；故不符合题意D、X表示小肠，小肠是吸收营养物质的主要场所，故不符合题意故选：A【点评】此题有一定的难度，解答时一定要读懂图示7（1分）王超同学的早点是油条和豆浆，它们被消化后的主要产物是（）葡萄糖 氨基酸 甘油 脂肪酸 无机盐 维生素 水ABCD【考点】B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质
10、，在消化道内不需经过消化即可被吸收，因此它们不属于消化后的产物；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收，据此解答【解答】解：食物消化吸收的主要场所是小肠，淀粉消化后的最终产物是葡萄糖，脂肪消化后的终产物是甘油和脂肪酸，蛋白质被彻底消化后的产物是氨基酸油条的主要成分是淀粉和脂肪，油条进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶豆浆的主要成分是蛋白质和水，因此，油条和豆浆在王超的消化道内被消化的主要产物是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸故选：B【点评】解答此类题目的关键是知道三大有机物的消化过程以及产物8（
11、1分）某同学做“唾液对淀粉的消化作用”实验如表，结论错误的是（）试管加入物质温度时间加入碘液1淀粉糊+唾液375分钟不变蓝2淀粉糊+胃液375分钟变蓝3淀粉糊+唾液05分钟变蓝A1和3试管对比，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用B1和2试管对比，得出胃液对淀粉无消化作用C分析1试管，可得出唾液能将淀粉分解成麦芽糖D本实验中，1试管起对照作用【考点】W6：探究发生在口腔内的化学消化【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题据此解答【解答】解：A、对比1号和3号
12、，变量是有温度和有无唾液，1号有唾液，在37下，唾液中的淀粉酶能够将淀粉分解成麦芽糖，故加碘液不变蓝；而3号放到0下，淀粉没有被分解，故加碘液变蓝色得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用A不符合题意；B、表中的1号和2号得出胃液对淀粉无消化作用B不符合题意；C、1号试管加碘液不变蓝，只能说明淀粉被唾液淀粉酶分解了，并不能证明被分解成麦芽糖，C符合题意；D、本实验中，1试管起对照作用，D不符合题意故选：C【点评】解题的关键是理解唾液对淀粉的消化作用9（1分）下列关于呼吸系统的说法，错误的是（）A气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛B鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气C呼吸系统的组成是
13、呼吸道和肺D呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅【考点】CH：呼吸系统的组成和功能【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺，肺包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺；呼吸道都有骨或软骨作支架，保证呼吸道内的气流通畅；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润；鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气【解答】解：A、气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛，正确；B、鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气 而温暖吸入空气的是毛细血管，错误；C、呼吸系统的组成是呼吸道和肺，正确；D、呼吸道都有骨或软骨做支架，能保证气流通畅，正确故选：B【点评】解答此类题目的关键是理
14、解掌握呼吸系统的组成和呼吸道的结构特点以及功能10（1分）人体通过肺与外界进行交换时，如图能正确反应胸廓容积和肺内气压变化的是（）ABCD【考点】CL：呼气和吸气【分析】肺与外界的气体交换叫做肺的通气，是通过呼吸运动实现的，呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程【解答】解：平静吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动即平静呼气时，胸廓容积缩小、肺内气压升高，肺内气体排到外界 选项A图示表明肺内气压与胸廓容积变化没有关系；选项B图示表明随着胸廓容积变化，肺内气压基本没有变化；选项C图示表明胸廓容积增大，肺内气压增大，胸廓容积减小，肺内气体减小；选项D表明胸廓容积增大，肺内气压减小，胸廓容积减少，肺内气压增大，符合要求故选：D【点评】本题考查的是在吸气和呼气时膈肌、胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况11（1分）下列关于人体呼吸道结
