《朱君妮一年级数学下册第四单元教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《朱君妮一年级数学下册第四单元教案.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单元名称：第四单元 有趣的图形一单元教学目标：1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。3、初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形。4、欣赏利用图形组成的美丽的图案，并尝试着进行设计。二 教学重、难点：1、 认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆进行拼图、折纸等活动。2、初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。题 目 认识图形主备人教 学目 标1、通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法
2、和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。3、在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。教学重难点通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形。教 学 过 程活动一：通过积木中的三棱柱初步体会面在体上，并认识三角形1、小组的桌面上都准备了许多各种形状的物体，谁愿意和我们说一说你们组都有什么？它是什么形状的？2、教师出示一块积
3、木（三棱住）并问学生：你能看到它上边的那个面吗？3、教师提出：如果不能转动这块积木，还有被的方法吗？ 4、教师出示一个三角形的图贴在黑板上，这是什么图形？活动二：小组实际动手操作共同体会面在体上，并认识圆1、请同学们仔细的观察学具中的小印章，看看你会发现什么？2、（教师引导学生以小组为单位动手操作。）3、都来试一试，看看是不是可以得到一个圆形。4、教师出示一个圆（大一些），这还是圆吗？贴在黑板上。活动三：从实际物体上再次体会面在体上，并认识长方形和正方形1、教师出示长方体和正方体的实物，在这两个物体上有没有你们认识的图形？2、学生以小组为单位展开讨论，并实际操作加以验证。题 目动手做（一）主备
4、人教 学目 标1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2、能对简单的图形进行分解和组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教学重难点能对简单的图形进行分解和组合。教 学 过 程活动一：对简单的图形进行分解1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？2、学生说一说后自己动手试一试。3、把长方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。活动二：利用分好的图形拼图1、教师出示下面的图：2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）4、
5、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。活动三：折纸游戏1、用正方形的纸折出纸飞机。2、有一张长方形的纸折出一个正方形。3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。题 目动手做（二）主备人教 学目 标1、通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。2、能对简单的图形进行分解和组合。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教 学重 难 点通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。教 学准 备课件学具课 时安 排1教 学 过 程活动一：认识七巧板
6、、制作七巧板1、教师出示一张完整的七巧板的挂图 2、说一说七巧板是由那几种图形组成的？有几个正方形？有几个三角形？那些图形比较大？那些图形比较小？有没有一样大的图形？3、每一位同学都有一张空白的七巧板，请你涂上自己喜欢的颜色，并剪下来。活动二：利用做好的七巧板拼图1、拼出一个正方形可以怎样拼？拼出一个三角形可以怎样拼？2、拼出美丽的图案：学生自己动手拼 3、听“守株待兔”的故事4、下面的图说的就是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。 5、发挥你自己的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图形，并展示给同学们！活动三：总结全课，布置作业1、今天这节课你上的高兴吗？怎么高兴？2、回家后继续用七巧板拼图，并搜集有
7、关七巧板的资料。 动手做（二） （黑板贴图）题 目动手做（三）主备人教 学目 标1、通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。2、初步学习一些设计图案的方法。3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教 学重 难 点通过观察、操作与讨论，使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征，发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。教 学准 备课件学具课 时安 排1教 学 过 程活动一：欣赏美丽的图案1、利用三角形、长方形和正方形等图形组合可以创造出美丽的兔图案，你们看：教师出示图： 2、看看每一副图象什么？和他们的名字一致吗？3、说一说，每一副图是由什么图形组成的？4、教师可以在补充一些图片让学生欣赏。活动二：自己动手设计美丽的图案1、想一想、涂一涂（教师先让学生自己仔细的观察，然后自己独立的完成。全班交流、展示。）2、小小设计师（1）在一张正方形的纸上横竖对折后分成四个小正方形，找到四条公共边的中心点，连成一个小的正方形，在把小正方形的四个顶点和原正方形的四个顶点连接。多做几个，拼一拼，并在相应的位置是图上颜色。（2）在一张正方形的纸上按照下面的方法做一做。（3）自己设计一个图案。
