《聋校数学第三册教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《聋校数学第三册教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 聋校数学第三册教案 篇一：聋校三年级数学上册 临潼区聋哑学校2022-2022学年度 第一学期三年级数学期终测试 姓名: 一、口算：（10分） 570+300 = 8 9 =15 5 = 700+200 = 355 =770-500 =34+50 = 366+85 = 15+35 +50 = 800500200 = 二、填空：（10分） 四八（ ） 七九（） 九 九（ ） 六 八（ ） 1千克 =（ ）克1小时 =（ ）分 1分 =（ ）秒 3时 =（）分 一个足球重400（）3200克 千克 三、计算下面各题 （1）笔算：（16分） 9503 8706 = 715 + 8605 = 869
2、7 + 935 = 3624 2547 = 验算： 验算： 1 56 8 = 67 9 = 7 8 （2） 、用“六九五十四”写出两道乘法算式和两道除法算式（8 分） 四、文字题：（24分） （1）、比465少276的数是多少？ （2）、比431多189的数是多少？ （3）、有三个数，分别是376、207和543，它们的和是多少？ （4）、36是6的几倍？ 2 9 4 （5）、一个数是8，它的9倍是多少？ （6）、除数是7，被除数是65，商是几？余数是几？ 五、应用题：（32分） （1）、公园有柳树150棵，比梧桐树少65棵。梧桐树有多少棵？ （2）、小强家里养白金鱼27条，养的白金鱼比红金鱼
3、多13条，他家养红金鱼多少条？ （3）、学校运动会上，同学们分成8组赛跑，每组4人，参与赛跑的一共有多少人？ （4）、李师傅7天做了63个零件，平均每天做多少个零件？ 3 篇二：聋校数学七年级第十三册教案 聋校数学七年级第十三册教案 句容市特别教育学校王露 2022年9月2022年1月 七年级第一学期数学教学打算 教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：分数加法和减法，分数乘法，分数除法。 在计算方面，教学分数加.减.乘.除法，分数加减.乘加.乘减.乘除混合运算，分数与小数的互化，分数与小数加减混合运算。 在应用题方面，着重教学简洁的分数四则应用题。 教学要求： 1. 学生理解分数加、减法的意
4、义，把握分数加、减法的计算法则，比拟娴熟的计算分数加、减法（简洁的能够口算）。 2. 使学生理解分数乘除法的意义，把握分数乘除法的计算法则，比拟娴熟的计算分数乘除法（简洁的能够口算）。 3. 使学生会进展分数、小数的互化，会进展分数、小数加减混合运算以及分数四则两步混合运算。 4. 使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 5. 使学生能够按要求用算术方法或方程解法解答分数一.二步分数加、减法应用题，会解答分数乘除法一步应用题以及按比例安排的应用题。 教学重点： 把握分数加、减、乘、除法的计算法则，比拟娴熟的计算分数加、减、 乘、除法以及四则两步混合运算。 教学难点： 用算术方法或方程解法
5、解答分数一二分数加减应用题，会解答分数乘法.除法一步应用题以及按比例安排的应用题。 课时安排： 一、 分数加减法（31课时） 1同分母分数加减法 10课时 2异分母分数加减法8课时 3分数加减混合运算4课时 4分数.小数加减混合运算7课时 5整理复习 2课时 二、分数乘法（23课时） 1 乘法的意义和计算法则 15课时 2 分数乘法一步应用题4课时 3 倒数的熟悉 2课时 4 整理复习 2课时 三、分数除法（26课时） 1 分数除法的意义和计算法则 12课时 2 分数除法一步应用题 4课时 3比 7课时 4 整理和复习 3课时 一、 分数的加法和减法 教学要求： 1 使学生理解分数加、减的意义
6、，理解并把握分数加减法的法则，并能够比拟娴熟的计算分数加减法，会口算简洁的分数加、减法。 2 使学生理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用，并会用这些定律进展一些分数加法的简便计算。 3 使学生把握分数和小数的互化方法，正确的进展分数、小数加减混合运算。 教学课时：31课时 教学过程： 第一课时 内容：例1.2 目的：了解分数加减法的意义 教具：小黑板 过程： 一、复习（小黑板） 7/8的分数单位是（）。 5/9是（ ）个1/9 。 4/7是4个（）。3个1/5 是（）。 二、新授 1.设计情景，导入新课。 2.学习指导 例1 一张长方形纸，做纸花用去2/5 ，做小旗用去1/5 。一共用去这
7、张纸的几分之几？（小黑板） 做纸花用去2/5 做小旗用去1/5 一共用去？ 想：2个1/5 加1个1/5 是3个1/5 ，就是3/5 。 2/5+1/5 = 3/5 答：一共用去这张纸的3/5 。 意义：与整数加法的意义一样，是把两个数合并成一个数的运算。 练习： 2/5+ 2/5= 3/7+1/7 = 例2 一块布长9/10 米，用去6/10 米。还剩多少米？（小黑板） 想：9个1/10 米减去6个1/10 米剩3个1/10 米，就是 3/10米。 9/10 -6/10 = 3/10（米） 答：还剩3/10 米。 意义：与整数减法的意义一样，是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的
8、运算。 三、练习：4/5 - 2/5=4/7 +3/7 = 小结：分数加减法的意义和整数一样。 四、作业： 1.课堂作业：P6 45 2.课外作业：P63 教学后记： 教学新学问前，可以先复习分数单位的概念，让学生说说什么叫分数单位，然后给出一个分数说出它的分数单位，并说出里面含有几个这样的分数单位，再让学生说说几个几分之几是多少。 其次课时 内容：例3.4 目的：学会同分母分数加减法的计算 教具：小黑板 过程： 一、复习（小黑板） 2/5+ 2/5= 3/7 +1/7 = 4/5- 2/5=4/7 + 3/7= 二、 新授 1.设计情景，导入新课。 2.学习指导。 例3 王教师拿来一张硬纸，
9、做数学卡片用了这张纸的3/7 ，做试题卡片用了这张纸的 2/7。一共用了这张纸的几分之几？（小黑板） 想：3/7 和2/7 的分母一样，也就是他们的分数单位一样，可以把3个1/7 和2个 1/7直接加起来，是5个1/7 ，也就是5/7 。 3/7+ 2/7=5/7 答：一共用了这张纸的 5/7。 做课后练习： 例4 王教师用一张硬纸的5/7 做数字卡片和试题卡片。做数字卡片用了这张纸的3/7 ，做试题卡片用了这张纸的几分之几？（小黑板） 5/7 - 3/7=()/7= 想： 和 可以直接想减吗？为什么？ 做课后练习 比拟上面两个例题，说一说同分母分数加法和减法的计算有什么共同点。 同分母分数加
10、法和减法的法则：（小黑板） 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 小结：分数加减法的法则。 作业： 1.课堂作业：P77 8 2.课外作业：P79 第三课时 教学目的：运用加减法法则计算。 教学内容：例5 教具预备：小黑板 教学过程： 一、复习（小黑板） 二、新授 设计情景，导入新课。 指导学习： 例5计算： 出例如5题 同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。 能化成整数的要化成整数 把整数化成分数 三、做课后练习，教师巡查。 四、小结：娴熟的运用分数加减法法则进展计算。 五、作业：1.课堂作业：P7 10 11 2.课外作业：P7 12 教学后记： 教学例5时，可以先复习分数的
11、意义和怎样把1化成与其他分数的分母一样的分数。再按同分母分数加减法的法则计算。 篇三：全日制聋校试验教材数学第三册期末测试题 全日制聋校试验教材数学第三册期末测试题 姓名- 一、写出下面各数。（10分） 三十七（ ）二十五（ ）五十八（ ） 九十（ ） 七十一（ ） 八十二（ ）二、读出下面各数。（20分） 23读作：57读作：82读作：21读作：78读作： 三、填空。（20分） 1角=（ ）分 2角=（ ）分 5角=（ ）分 2角5分=（ ）分1元7角=（ ）角 八十一（一百（ ） 六十五（ ） 九十六（ ） 46读作：66读作：98读作：30读作：100读作：10分=（ ）角 30分=（ ）角 70分=（ ）角分=（ ）角（ ）分角=（ ）元（ ）角 ）14 16 四、列式计算。（20） （1）28加上31，和是多少？ （2）75减去57，得多少？ （3）一个加数是67，另一个加数是9，和是多少？ （4）被减数是48，减数是26，差是多少？ 五、看谁算得又对又快。（20分）57+8=72-5=66+30= 75+8=94-9= 64-27=7+54=88+5=47-9= 25+60= 六、应用题。（10分） 1、草地上有15只白兔，10只黑兔，草地上有多少只兔？ 2、小狗有15只，小猫有8只，小狗比小猫多几只？
