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1、Word格式、可编辑排版2022年儿童调查报告通用15篇 2022年儿童调查报告通用15篇 2022年儿童调查报告 篇1 为进一步理解留守儿童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，7月15日，我们社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的暑期社会理论问卷调查。 当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组根据其年龄段对其进展深度不同的讲解，并根据问卷内容深化理解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题;对于留守儿童监护人，调查小组那么从留守儿童平常的受照看、受训练方面
2、绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并盼望他们可以在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许多人的大力支持与协作， 在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的谈天，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，盼望能让整场调查看起来不是那么僵硬。在贾庄，外出打工的人不在少数，一局部家庭甚至是父母都出去打工，把孩子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习训练等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到准时照看等问题。而我们通过和一局部小孩的单独谈天理解到
3、，他们特别盼望自己的父母可以陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜欢玩和盼望淘气这种类似的活动可以引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。在和一位留守儿童小张的交谈里，我还理解到：他特别盼望抓紧过年，因为只有到了过年的时候，他才可以见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很轻松，但我仍旧觉得他好似还没有成熟到可以分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。 经过这
4、一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别盼望可以真正的关心他们，因为少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认为如今留守儿童面临的问题许多，主要有：一是留守儿童训练问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成果下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求关心的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等共性特征。三是留守儿童道德行为问题。由于家庭训练的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，消失行为偏向。四是局部留守儿童感
5、到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成果不好;局部表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。 五是许多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，绝望、艳羡别人;有时也会遭别人卑视等。 在解决如此简单的问题上，社体部的志愿者们经过屡次争论后认为：第一，降低城市学校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子公平的上学时机。第二，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建立，进步教学质量。第三，鼓舞社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有时机在父母的关心下学习生活。第四，进展农村寄宿学校，让那些学习和
6、生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭训练的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从训练管理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理安康进展。 根据报道全国如今有5800万的留守儿童，留守儿童问题从小的方面说，影响到孩子个人的进展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建立者的进展。多给他们一些关心，给他们一个美妙的将来。 2022年儿童调查报告 篇2 全国留守儿童2300万，它们的心理安康问题已经成为一个不容无视的社会问题。根据某调研结
7、果显示：心理安康问题是留守儿童最简单消失的问题，且表现为隐性，不简单觉察但影响深远。主要表现如下： 一、 性格柔弱内向。留守儿童年龄幼小就分开父母，父母关爱严峻缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但终究是与父母亲疏不同，遇到一些费事就会感觉柔弱无助， 久而久之变得不愿与人沟通，性格内向。在调查中觉察，有21.1%的外出务工父母一个星期左右和孩子联络一次，34.1%的一个月联络一次或很少联络。很 多父母半年以上回家一次，有的甚至几年不回家，这种长期的父母分别导致孩子自卑封闭，逆反心理严峻。 二、 自卑心理障碍。儿童大都具有攀比心理，具有剧烈的的骄傲感，而父母不在身边他们就似乎失去了顽强的依靠和保
8、护，因此和有父母在身边的孩子相比简单产生自卑 的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丧失信念，学习上不求上进。据调查，仅有15%的孩子可以自觉学习，大多数孩子需要在催促下学习。还有不少孩子上网成瘾， 荒废学业，义务训练没有完成就流落社会。 三、孤独无聊心理。父母的外出访孩子在家里 感到空落，感到孤独，进而产生心理骚动和抑郁等问题。一位初三的女生在日记中这样写道：妈妈，你知道吗?自从你和爸爸还有弟弟走后，我一个人在家里由多 么的孤独，有多么的难过。自从你们走了以后，我几乎没有笑过，多么思念以前我们在一起的时间。这种孤独的心理必定导致精神上的空虚，进而导致行为上的出 格。 四、盲目抵抗和逆反心理。留守儿童
9、因为缺乏保护而总觉得别人会欺侮他，一点小事 就会计较当真，与人沟通时布满警觉甚至是敌意。对教师，临时监护人的管教有比拟强的逆反心理。调查显示，54%的留守儿童和他们的临时监护人有冲突，其中 15%常常有。53%的留守儿童表示学习上遇到困难感到无助。39%的留守儿童表示曾经受到同学的欺侮。 五、产生怨恨父母的心理。少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心情，有的孩子在父母回家后疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。 2022年儿童调查报告 篇3 一、活动目的 为了更多的理解留守儿童的心理道德素养等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的安康全面进展以及
10、增加我们的责任心，熬炼我们的力量。 二、活动前期预备 有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母处处漂泊。从今，他们的生活比其他一般孩子少了很多，也多了很多。 如今社会随着经济的快速进展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照看，与家长之间的沟通、沟通较少。面临着平安失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、保护与进展。留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱简单导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。他们以后的进展真的很令
11、人担忧。于是，我便开头了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进展，如何进展，当然也从网上面借鉴了一些阅历。于是在预备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会理论之旅也要开头了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。他和他奶奶在家，父母在外务工。 三、活动过程 第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时千吩咐万叮嘱才放心地出去了。于是，我就和他在家一边看电视一边谈天。我主动和他说话，他似乎没听到似的，脸上一片茫然，眼睛盯着电视。万事难开头，我下定决心，只要我能做到的，我肯定要让他活泼开朗起来，要让他的小脸上洋溢着小孩子应当拥有的得意笑脸。渐渐的我就和他聊起来了，我问他的年龄，他在哪里上学
12、，以及关于他父母的一些问题，他的答复很是被动，让我不禁想到他平常确定很少与别人沟通吧。后来我问他想不想他爸爸妈妈时，他的声音哽咽了，只看他呆呆地望着电视。他肯定很惦念他的父母吧!唉!没有父母陪伴在身边的孩子，他心里肯定很难受吧!我又问了好多关于他学习上的一些琐碎小事，并且和他说了一些我的成长的故事，告知他要顽强，没有父母陪在身边的我们要更顽强。看着他那带着迷茫的眼神，我很欣慰，因为我在他的眼神里看到了真诚和 对幸福的渴望。我还告知他，父母在外打工，是为了让你更好的生活、学习、要学会理解父母，对父母感恩，假设没有父母，就没有我们，他们是这个世界上对我们最好的人，虽然他们如今不在你身边，但是他们的
13、心始终陪着你，所以你要顽强英勇点，让你的父母以你为荣!我盼望他可以记得我说的话，然后我给他讲了几道题。过了一会儿，他奶奶回来了，奶奶也许60多岁了，头上白丝赛过青丝，脸上布满了岁月的痕迹，看着他我有种很心酸的感觉。又说了一会儿的话，我就预备回家了。临走时，他很不舍。他奶奶说我的到来让他欢乐了不少，盼望我能常常去他家，和他聊谈天。我向他保证以后有时间就会来看他。 四、调查结果 1、留守儿童的总表达状 建立健全留守儿童档案，增加学校和教师对留守儿童的关爱 班主任要做好留守儿童的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，准时向监护人和外出务工家长通报其成长状况，形成学校、家庭共同训练的场面。教师应担当
14、起家长或监护人的局部责任，多与留守儿童沟通谈心，进步亲近信任程度，赐予更多关爱和正面引导。 (2)为与留守儿童沟通供给便利 在学校开通亲情热线 ，为外出务工家长与子女沟通供给便利，并使外出务工家长可随时与班主任获得联络理解子女学习状况;设立心理安康询问室，聘请专家或支配有阅历的教师担留神理医生，准时关心留守儿童解决心理上的困惑。 (3)广泛开展有助于留守儿童身心安康进展的各类活动 如亲子活动等，加强家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间的沟通互动，引导幼儿互助互爱，让留守儿童充分感受到来自集体的暖和。推行寄宿制管理，对局部不能得到有效监护的留守儿童，可发动家长将其转入学校寄宿，由特地教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相像的经受，对他进展集中管理，不但简单唤起孩子的自信，而且能激发学习热忱，增加集体归属感。 2022年儿童调查报告 篇7 【内容 1
