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1、有关科学教学总结范文8篇 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是帮大家整理的科学教学总结8篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 紧张而繁忙的一学期过去了,在过去的一学期里，我积极认真地开展科学课的教学和研究,认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和自然课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,收到很好的效果。现对本学期的工作做以如下总结: 一、认真学习现代教学理论，树
2、立新的课堂教学理念 科学课程标准的颁布和实施,对我们怎样教科学这门学科,在教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。因此我们每位教师都置身其中去迎接这种挑战，同时这也是我们每位教师必须重新思考的问题 积极参加各级各类的培训和现代教学理论学习，改变以往“以教师为中心,以教材为中心，以课堂为中心”的传统观念，树立以教师为主导、以学生为主体、以学生发展为本的新理念,为学生营造开放的环境和条件,努力拓展学生学习和阅读视野。指导学生根据个性爱好积极阅读科普读物,在平时的科学教育教学活动中注重鼓励、激发学生自信心。善于肯定学生所取得的成绩，不失时机地给学生以表扬和激励,并提出更高
3、的要求;面向全体学生，对后进生给予更多的关心,不歧视,不讽刺。调查学习情况,重点辅导,分层教学，以此提高他们的学习兴趣和热情。有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路，课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解，在新课程标准的指导教育教学改革方面跃上了一个新的台阶。 二、精心设计教案，开展科学教学和研究 在认真学习课程标准的同时,了解学生的实际，来精心设计教案，为较好的开展科学教学和研究提供有力的支点。做到： 、刻苦钻研教材,吃透教材。每堂课教学目标要明确,重点要突出。并符合教材的要求，切合学生的实际。2、认真编写教案,精心设计课堂教学过程。注重教学内容、教学方法和教学手段之间的联系。
4、三、优化教学环节,有效提高课堂教学质量和效益 本学期我们每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实，我们都积极营造学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把自然教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程。在教研组的带领下,紧扣新课程标准，积极开展创新的教学模式。在有限的时间内吃透教材，撰写教案。在教研组之间根据学生情况说课、主讲、自评,反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善教学案例。 在平时的教学过程中遵循教师主导作用与学生主体作用协调一致的规律，积极引导学生主动地参与教学活动;注重思维和能力的培
5、养,引导学生积极主动地思考问题，解决问题，鼓励学生发表独创性的见解，注重培养学生的学习能力,形成科学的学习方法;充分挖掘教材中的活动性因素,安排学生进行实验、制作、操作等实践活动，教师作必要的指导,让学生在活动中获取结论,增长才干。 四、改革教学评价，注重教学反思 认真批改作业,并及时反馈。认真做好学生能力的考核,阅卷评分工作和考后分析工作，调整实际教学工作和方法。每堂课结束后，教师要认真进行教学反思，撰写教后札记,探究与解决实际教学目的和教学行为的矛盾,努力成为学者型的教师。 五、开展科技活动，培养学生创新精神和动手能力结合学科教学，让学生亲自动手操作实验,培养学生学科学、爱科学、用科学的志
6、趣,促使学生形成不断革新，实事求是,百折不挠的科学态度和作风,与科学课堂教学遥相呼应,有机结合。 六、抓好实验教学工作,加强指导和监督，为提高教学质量保驾护航。 科学课教学主要以“做中学”活动为主，以科学实验为主,因此我们要把实验活动的准备工作做好。这样学生体验才深刻,发现才有可能,建立的概念才会清晰正确。教师最好提前做做实验,以便对实验的方法步骤、实验中可能出现的问题及应对措施做好充分预设,以达到理想效果。研究要注意针对性、目的性、实效性,力争使薄弱学科的研究强起来,学生的科学素养高起来。 总之，在教学中我们就要常思考,常研究，常总结,以科研促课改,以创新求发展，进一步转变教育观念,坚持“以
7、人为本,促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以探究性学习模式认真组织教学,努力实现教学高质量,保证课堂教学的高效率。 科学教学总结 篇2 一、基本状况： 本学期由我担任五年级的科学教学工作，共2个班级。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。我明白，要想提高教学质量,首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想,尽管我是新手,我仍尽力精心预设每一节课,创设简单愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流
8、共同进步。我很注意教学经验的积累并与同行及时交流，学习好的教学方法。一学期下来,我积累了不少教学经验。 二、主要成绩: 1、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个用心劳动者，勤动手、动脑、动口。 2、关照学生参与的潜力。 要在课堂教学中,发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的决定。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就
9、能热热闹闹参与到教学活动中去。 4、关注学生的参与过程。 我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑，小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。3、丰富学生参与的方式。 丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点十分抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得
10、很不协调,太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。5、网络资源优化课堂把网络资源运用于科学教学中，能使学生产生一种身临其境的感觉,使抽象知识具体化、形象化。激发学生学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。反思工作： 反思自己教学中的不足,我深感教学是一门遗憾的艺术。由于刚接触到科学，许多教学资料只是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展,学生的科学知识的学习受到严重的影响,而至影响了学生的科学素养的构成。科学教材高年级的科学活动资料多，知识含量大,往往在注重了学生亲身经历活动过程
11、时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的状况。三、努力方向： 本学期尽管我很努力,但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改善的地方。我想我还就应从一下几个方面努力： 1、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平,继续学习理论知识,把理论和实践相结合,真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。 3、开展丰富的科学兴趣小组活动。、扎扎实实抓常规课堂教学。 最后还是那句老话:回顾昨日，我百感交集；应对这天，我信心百倍;展望明天,我任重道远! 科学教学总结篇3 转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的
12、科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下: 一、常规教学方面1、认真备课 按照学校要求,每周我都认真备好每一节课，做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。 2、积极听课、参与教研、善于反思 不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定
13、期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。 二、优差结合,全面推进 学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练 在科学实践活动中提高学生的动手能力是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教
14、学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合,训练学生的表达能力。 整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有做的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、教学成绩 本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极参加各种比赛项目,在摸索中前进,期间也取得了可喜的成绩。 五、存在不足与今后打算： 1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新，我
15、将抽出更多的时间来学习提升自己。 2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。 当然,过去的已经过去，有人说过总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。 科学教学总结 篇4 一个学期的教学工作结束了,未能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下: 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。 3、学生是科学学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的
