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1、 义务教育课程标准实验教科书PEP四年级上册英 语 教 案 第一学期执教者: 小学英语课程标准第一学段目标(34年级)（一）听做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。（二）说唱 1、能根据录音模仿说英语。 2、能相互致以简单的问候。 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等。 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢。 5、能够根据表演猜测意思、说出词语。 6、能唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。 7、能根据图
2、、文说出单词或短句。（三）玩演 1、能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 2、能做简单的角色表演。（四）读写 1、能看图识词。 2、能在指认物体的前提下认读所学词语。 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4、能正确书写字母和单词。 5、能模仿范例写词句。 （五）视听 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。英语四年级上册教学计划一、全册教材简析：本册共有6个单元，2个复习单元。每个单元都由A,B,C三部分组成。其中A包括Lets talk, Lets learn, Lets spell; B包括Lets
3、 talk, Lets learn, Read and write, lets check; C包括Story time. 书的附录部分还包括单元词汇表，词汇表和常用表达法。 Unit 1 My classroom，主要是学习教室的一些实物：如light，picture，door, blackboard, window, computer等和一些介绍教室的简单句型：如Whats in the classroom? One blackboard, one TV, many desks and chairs. Let me clean the windows.等。能够区分元音字母A的开音节和闭音节
4、的不同发音。能够正确拼写 window, desk, chair, floor, wall, door. Unit 2 My schoolbag, 主要是学习有关课本和用具的单词，如maths book, English book, notebook, toy等和介绍书包内有什么以及问颜色的句型： Whats in it? What colour is it? 能够区分元音字母I的开音节和闭音节的不同发音。能够正确拼写bag, pen, pencil, keys, notebook, candy, egg. Unit 3 My friends, 主要学习有关介绍朋友的一些单词, 如tall,
5、strong, short, thin, friendly, quiet, brow shoes, long hair等和描述朋友的一些句型：Hes tall and strong. He has glasses and his shoes are blue. 能区分元音字母O的开音节和闭音节的不同发音。能够正确拼写short, tall, thin, white shoes, glasses, long hair, short hair. Unit 4 My home, 主要学习家里房间和家具的单词，如bedroom, study, bed, sofa, fridge, table等和找人或
6、物的一些句型：Where is she? Is she in the study? Where are the keys? 能区分元音字母U的开音节和闭音节的不同发音。能够正确拼写living room， bedroom， phone， sofa，table， chair, fridge, bed. Unit 5 Dinners ready, 主要学习有关食物和餐具的单词，如beef, chicken, noodles, bowl, spoon等和询问吃什么的句型：What would you like? Would you like some noodles? 能区分元音字母E的开音节和闭音
7、节的不同发音。能够正确拼写rice, vegetables, fish, beef, noodles, juice. Unit 6 Meet my family,主要学习有关家庭成员和职业的单词：如parents, cousin, aunt, doctor, cook, driver等和询问有多少家庭成员和问职业的句型，如How many people are there in your family? Whats your aunts job? 能区分元音字母AEIOU的开闭音节的不同发音。能够正确拼写driver， doctor， nurse, farmer,二、教学目标要求：1、能听懂、
8、会说12组会话，并能进行简单的交流。2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简单地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简单的中西方文化知识。三、学情分析通过三年级一年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难，学习兴趣随之减弱，因此有两极分化的趋势，而且新转学的有个别学生还不曾学过英语。所以本学期应做好后进生的转化工作，要面向全体学生
9、，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。四、教学中应注意的问题1）注意教与学的关系，体现学生在课堂中的主体地位。2）多关注后进生，给后进生更多的展示机会和发展的空间。3）教学中力求让每一位学生都动起来，在动中体会学习英语的快乐。4）注意分层教学，让不同程度的学生都有一定的收获。5）注意教学手段的灵活和多样性，体现教学手段的多变性。五、新学期教学新举措1）将课堂还给学生，设计形式各样的活动，满足不同孩子的不同需要，让学生们能在活动中学到知识，掌握知识。2）开展小组竞赛活动，激活学生的求知欲望。3）采用
10、合作学习，学生间互相学习，培养学生的合作精神， 4）将直观性教学和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯。5）不吝啬鼓励，当后进生有进步时，要及时给于表扬，让他们有前进的动力。6）与家长及时沟通交流，通过家校两方面，共同让后进生进步。教 学 进 度 表周次起止月日教 学 内 容课时预备8.31-9.2Prepare1一9.5-9.9Unit1 A Lets talk/learn/spell 2二9.12-9.16Unit1 BLets talk/learn/check2三9.19-9.23Unit2 A Lets talk/learn/spell2四9.26-9.30Unit2 B
11、Lets talk/learn/check2五10.3-10.7Unit3 A Lets talk/learn/spell2六10.10-10.14Unit3 B Lets talk/learn/check2七10.17-10.21Recycle 12八10.24-10.28Exercises2九10.31-11.4Unit4 A Lets talk/learn/spell2十11.7-11.11Unit4 B Lets talk/learn/check2十一11.14-11.18Unit5 A Lets talk/learn/spell2十二11.21-11.25Unit5 B Lets t
12、alk/learn/check2十三11.28-12.2Unit6 A Lets talk/learn/spell2十四12.5-12.9Unit6 B Lets talk/learn/check2十五12.12-12.16Recycle 22十六12.19-12.23Revision2十七12.26-12.30Revision2十八1.2-1.6Revision2十九1.9-1.13第一单元教学计划本单元需要落实以下小学英语课程标准中的要求：（一）听做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应。 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作
13、、做手工等。 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出适当的反应。（二）说唱 1、能根据录音模仿说英语。 2、能相互致以简单的问候。 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等。 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢。 5、能够根据表演猜测意思、说出词语。 6、能唱英语儿童歌曲和歌谣15首左右。 7、能根据图、文说出单词或短句。（三）玩演 1、能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。 2、能做简单的角色表演。（四）读写 1、能看图识词。 2、能在指认物体的前提下认读所学词语。 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事。4、能正确书写字母和单词。 5、能模仿范例写词
14、句。 （五）视听 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的英语教学节目，课堂视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。一、单元名称（教学内容）：Unit 1 My classroom二、单元分析：本单元是以介绍教室为话题内容的一个单元，通过对重点句子的认读，达到能用所学内容简单描述自己的教室。1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Lets talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材在A部分Lets do活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难点。2、另外，本单元A Lets spell和B部分Read and write字母例词中的部分在教学重要予以特别关注，第一次出现的单词均为第五单元和第六单元中要求写的单词。三、单元重、难点：重点：a.单词：classroom,window,blackboard,teachersdesk,computer,fan,wall,floor,really,clean,help,light,picture,door,near,TV.b. 句型：
