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1、小学六年级语文课件：中国茶小学六年级语文课件篇一：中国茶教学目标1.学会醋、历、婚、聘、谊、酱、宗7个一类生字，认识醋、历、溯、睐、撰、婚、聘、谊、酱、宗等10个二类生字。3.了解中国茶的历史。4.知道茶对中国语言的影响。5.知道茶对中国人民与世界人民的友好的纽带作用。教学重点感受茶是一种文化。教学难点1.解决学生的年龄与茶的距离。2.解决文中出现的学生所不了解的历史知识。教学准备幻灯片课时安排2课时教学过程第一课时一、导入1.趣解茶字。(课件出示茶)分析茶字。茶字由什么组成?人在草字头之下，木字底之上，意思是人在草木间，谁能不喝茶?今天，就让我们一起回归大自然，做一回草木间的茶人，一起来说一
2、说我们的中国茶。(板书课题)2.略谈茶话(1)对于茶这个话题，你能说些什么?(在交流的过程中，让孩子们都能进入到茶这个话题中来，让他们对茶感兴趣，以激起他们阅读课文内容的兴趣。)二、初读课文，理出词句问题，理清文章脉络(一)了解文章内容，理清文章脉络1.默读课文，想一想围绕中国茶，课文都讲了哪些方面的内容?尝试着根据你所说的内容给文章划分段落，并说一说你的根据。2.你能选择其中一个方面具体地说一说吗?提出要求：认真读自己准备要说的内容，想好怎么说(要求准备充分，说时要有自信，想好开头、结尾，围绕重点说。)(二)将文章读准、读通1.自由朗读课文，将字音读不准、词句不好读、不理解的地方画出。2.小
3、组内交流，将共性问题提出，讲解并共同练习读文。3.指名分段朗读，再次解决朗读中存在的问题。三、再读课文，指导朗读，整体感知四、布置作业1.写要求会写的生字。2.读熟课文。第二课时一、复习(一)复习生字词。(二)指名读上一节课出现问题的词句。(三)回忆，课文围绕中国茶讲了哪些方面的内容?(板书)(四)通过上一节课对茶的了解，你对茶有怎样的评价?(相机进入下一环节的学习)二、深入读文，明确茶是一种文化(一)感受中国茶的历史悠久1.默读课文思考：为什么说中国茶的历史是悠久的?从课文中找出恰当的事例来说明。2.小组内交流，组织语言回答问题(二)感受中国茶的深远影响1.默读课文思考：为什么说中国茶有着深
4、远的影响?从课文中找出恰当的事例来说明。2.小组内交流，组织语言回答问题(三)感悟茶是一种文化在文中找出与茶有关的词语写下来，说一说从中你能感悟到什么。三、结合资料了解中国关于茶的相关文化。四、布置作业完成课后拓展与运用中的练笔。七、板书设计：中国茶茶的历史茶的民俗色彩小学六年级语文课件篇二：中国茶教学目标：1.学会醋、历、婚、聘、谊5个一类生字，认识醋、历、溯、睐、撰、祁、婚、聘、谊等9二类生字。2.有感情地朗读课文，读懂围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容。3.了解中国茶的历史，从而热爱祖国文化。教学重难点：1.读懂围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容;2.了解中国茶的历史。教学时数：两课时教
5、学过程：一、导入新课中国的茶道是世界闻名的，你们了解关于中国茶的历史吗?知道茶道的发展历程吗?今天我们来学习一篇新的课文中国茶。二、自由读课文，概括文章主要内容。自学生字新词基础知识：1.区别字：历() 婚() 醋() 宜() 朔() 睐()厉() 混() 促() 谊() 溯() 来()2.正音字。盛行(shng) 深情厚谊(y) 曾经(cng) 纽带(ni)三、默读课文，想一想：围绕中国茶，课文讲了哪些方面的内容?课文讲的是茶的历史、与茶有关的民俗。四、自由读课文，讨论：为什么说中国茶的历史是悠久的，影响是深远的?从课文中找出恰当的事例来说明。五、有感情地朗读课文六、作业在文中找出与茶有关的词语写下来，说一说从中你能感悟到什么。板书设计：中国茶茶的历史茶的民俗色彩1
