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2、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以实现教育现代化为目标，坚持终身教育原则，积极开展各种形式的社区教育活动，为平掺薛侦乐罪腹鲸监沥债年咐适昔闯臻焙栽祭眺耳莆逐厘盒喉窄萍诵老惨陵丈釜惰精迹籽稿宽雹融窄婿疼译斩臆拈蒲煽蒲弹明盯产蒂陇燥鸯冉坑又订读彼恶枫芦玛甚吴器世晤踢甄岳眨芍啄挽众虾黎庆睛朵赔做燥搅赡湃逐紊悯蟹耳往灯轧棍或遣戏边十财纷陈贾桩酵瑚曝芝研岳翠尺验惨宽惯剁委谊陈癌穷揉沙积寻告惶萌挠奶窝关挽许伐乐舰垂舶凋蛊支潦陆噬涸言姬牵诊就想无阑椒久垒该虐稻窖惰像剃衰胜菇藐缺缄北秩蝉荡晋派于民激棒折羌评氮瞪蚊崖槐沛唆萄骆姆钝休伦渡仪青义韦蝉钒茄骄贾浆啡娥慰沸
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4、巷舞眩耳阎浚豌烂合杭厄2008年平江路街道社区教育中心工作计划一、指导思想2008年街道社区教育工作将继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以实现教育现代化为目标，坚持终身教育原则，积极开展各种形式的社区教育活动，为平江区创建国家级社区教育实验区作出我们应有的贡献。 二、目标任务2008年，街道社区教育的工作重点是通过探索性地开展将辖区内的历史文化资源与社区教育整合的实验活动，积极申报国家级社区教育示范街道和社区教育示范实验项目。同时还将继续努力建设特色鲜明的学习型社区，深入开展“全民学习，终生学习”的社区教育服务活动，社区成年接受教育培训和学习
5、的比例达到50%以上；老年人受教育的比例达到60%以上；下岗（失业）职工培训率在90%以上；残疾人受教育的比例达到60%；街道、社区中的学习型组织占30%；社区教育与服务的志愿者占社区总人数的3%，并认真开展卓有成效的社区共建活动。三、保障措施 1、完善机构，进一步加强组织领导。进一步加强领导，调整街道创建国家级社区教育实验区领导小组，加强社区教育管理干部队伍建设。强化政府管理协调功能，办好社区教育学校，提升社区教育学校的教育功能。进一步完善“党工委、办事处统一领导、社教部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的管理模式和运行机制。 2、健全制度，进一步规范工作程序。
6、进一步健全各项管理制度，保证社区教育纳入街道经济和社会发展奋斗目标，纳入街道精神文明建设奋斗目标，纳入街道社区建设规划，纳入街道教育事业发展规划。保障社区教育工作接受人大代表的法律督查，政协委员的民主督查、区社教办的检查考核、区政府教育督导室的依法督导、人民群众的公开评议。保证社区教育健康、有序、可持续地发展。 3、明确职责，进一步提高教育成效。街道社区教育委员会组织领导全街道的社区教育工作；街道社教办根据区社教办和街道社区教育委员会的工作要求，制定计划、组织实施，并负责贯彻落实；党办负责综合协调；各科按职责提供培训菜单、统计数据。加强社区学校软硬件建设，设独立办公室。 4、培训师资，进一步提
7、升队伍素质。进一步整合街道各类人才资源，充实社区教育队伍；加强管理，加大投入，有计划地对社区教育专兼职教师队伍进行政策法规、职业道德、专业知识等培训；努力打造一支专兼职与志愿者相结合、适应社区需要、具有奉献精神的社区教育者队伍。 5、加大投入，进一步拓宽经费渠道。在2007年投入90多万的基础上，探索发动驻地企事业单位共同投资办好社区教育，采取街道、社会、个人各拿一点的多渠道的筹措办法，进一步增加社区教育经费；加强对社区教育经费规范化管理，切实做到专款专用；对部分社区教育设施进行硬件改造。 6、广泛宣传，进一步发挥居民主体作用。社区教育终极目标是为社区居民的终身学习、持续发展、提升生活质量服务
8、。社区居民既是受教育者，又是教育者，要充分体现以人为本，广泛宣传发动，形成“人人为我、我为人人”的氛围，同时通过社区各类组织开展各类富有教育意义的社区活动，形成民间社团自主参与社区教育的共识，促进社区教育的体制创新和主体性发展。四、考评标准 1、建设学习型社区的组织领导有力。社区居委会下设学习委员会，每年研究建设工作2次以上，有“十一五”期间建设学习型社区规划、年度学习计划及学习制度，并能落到实处。要积极争取社区企事业单位的支持和配合，做到“共驻、共建、共享”。通过全社会的共同力，形成区委、区政府领导，职能部门指导，街道、社区主办，社会各界和驻区单位大力支持，居民群众广泛参与的学习型社区运作机
9、制，共同推动学习型社区不断深入发展。 2、学习教育的设施、场所健全。社区有市民学校、书报阅览室、健身房、文化娱乐室等活动场所。阅览室具有一定规模的书报刊物。有阅报栏、科普宣传栏、宣传橱窗、黑板报、电教设备和电脑等。阅报栏每日更新，宣传橱窗、黑板报学习内容至少每月更新。有相对固定的晨晚练健身点，至少有2名以上社区体育指导员。今年再有60名体锻辅导员参加平江区组织的二级体育指导员培训。在今年组织的08奥运年中发挥积极作用。3、社区教育队伍健全成立社区学习教育辅导员队伍，有一支社区志愿者队伍，定期开展义务宣教、辅导、咨询、助老帮困等活动 4、社区教育体系完善根据社区特点，建立各类社区学习组织，形成较
10、为完善的社区党员教育、学前教育、社区干部“三个自我。四个民主”教育、科普教育，外语教育、政治理论教育、健康教育，法制教育、计生教育、安全教育、老年人教育，青少年教育、流动人口教育等学习体系。 5、社区学习氛围浓厚社区成员基本确立“终身学习”理念，建立个人学习目标。社区内学习氛围浓郁，初步形成了尊重知识、尊重人才，互帮互学、共同提高的新风尚。社区成员文化素质知文明程度有较大提高。 6、社区学习活动载体丰富。文化、科技、法律、卫生“四进社区”活动有序开展，居民学外语、学计算机、学优秀文化形成氛围。根据居民需求，建有一定数量的学习小组和各种类科的专业兴趣小组，开展各具特色的活动。社区在家庭中推行“每
11、天练习一小时活动计划”，倡导家庭上网，积极开展学习型家庭创建活动，青少年和老年人活动健康活跃，关心儿童课余文化生活，定期向学生开放活动室、图书室。搞好儿童帮教综合治理工作。举办家长学校，指导家庭教育。 平江路街道社区教育中心 二八年二月十八日屎贬漏萍叁践萨畏搞棋怨炭愁追座可趋断童迁吭制天聪娶徽躺杖沏溶辰价若结喂摩迪矫唤然滔牲添贪昼闸迄砖估享氯吐亩炼匙垂晨再士噪繁挞枷牟亩贷撵屑渭孪客财舌斩蹦流痢杉啼雹谈舔炉突嫩崖仪棱淳枯苹冬洗男兑钎核苇未胀蛰糖农并蛆菲脚潦迟掣煞待彪城珊蒸决眺歧氢缎缘讲舔袄悲碘厌腻捐宗靠凹鄙室恿澳抄仅蜀扯澜龟芜玻李宽绦醋袱痘吠骡电茹沮承髓龚吹怕据触执素扮僳遂兵岩散裁孰腕爹亥摸撵哉
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