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1、 小班科学优秀教案及教学反思神奇的石头 活动目的: 1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用,体验活动的乐趣。 2、对生活中的自然物有奇怪心和探究精神。 活动预备: 1、实物展现台,相关图片,相关石头实物。 2、环境创设:收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 活动过程: 1、以观看“石头展览“谈话引入: 教师:今日幼儿园举办了一个石头展,小朋友想去参观吗?。屈,教师.教案.网出处。这里教师提个要求:参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏,比一比、踩一踩,然后说一说,这些石头的名字,有些什么隐秘?可以把你看到的、想到的和同伴小声争论。 2、幼儿参观“石头展“,探究石头的特性。师引导幼儿
2、从纹路、颜色、外形、大小、软硬光滑、粗糙等方面进展感知。 3、请幼儿自由选择一块自己喜爱的石头,并起个好听的名字。 4、幼儿集中沟通,共享探究发觉 (1)幼儿相互介绍手中的石头。鼓舞幼儿自由与同伴沟通,说出自己的发觉 (2)教师:小朋友参观石头展,谁情愿来告知大家:你熟悉哪些石头(要求说出石头的名称),你发觉这些石头有哪些隐秘(要求说出颜色、外形等方面的特性)。 5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。 (1)引导幼儿小结石头的特性。 教师:今日大家熟悉了很多石头朋友,它们的颜色是怎么样的呀?(可用:五颜六色、很多颜色、五彩斑澜等等),石头的大小怎么样?(可用:大大小小、有大有小等等)。用手摸
3、一摸、捏一捏,你发觉了石头有什么隐秘?(有的光滑、有的粗糙、都很硬)。石头都很硬,小朋友玩石头的时候肯定要留意安全。 (2)了解石头的作用。 教师:小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢?依据幼儿所说,展现相关图片,介绍石头的用途。如:石头是一种很好的建筑材料,可用来盖房子、造桥、铺路;有些石头经过工人叔叔的加工,成为我们的日常用品,如石磨、茶几和美丽的工艺品等等。 6、观赏石头风景图。 教师:还有一些石头是我们不知道的,他们在大自然中成为漂亮的石头风景,现在请小朋友一起来观赏,要边看边想:这些石头风景你见过吗?是哪儿的?这些石头外形象什么?(引导幼儿绽开想象,同伴之间相互沟通) 7、完毕活动。 教师:石头不但作用大,而且很好玩,小朋友们在活动完毕后,可和自己喜爱的小石头一起做嬉戏,也可以在回家后,把你们发觉石头的隐秘告知爸爸和妈妈。 活动反思 在幼儿的科学活动中,我们应当加强对幼儿思维力量的培育,增加他们的独立性、探究性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正把握科学学问,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。