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1、中班语言优质课教案及教学反思会动的房子目标：1、引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，感受作品中清新的大自然景色。2、使幼儿懂得做事不粗心，认真观察的好习惯。过程：一、出示 PPT11、 这是谁 ?小松鼠在树上住腻了，想在地面上重新建造一座房子， 它会把新房子造在哪儿呢?为什么?请你跟旁边的小朋友讨论讨论。（教师注意语言回应）2、 在大树底下， 小松鼠发现了什么?（一块大石头由七块小石头拼成， 很硬， 也很光滑。）小松鼠看见了会说些什么又会怎么做呢 ?（嘿 !就在这上面造一座房子）3、房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家睡着了。二、空白PPT2儆风声）1、听 ! 这是什么声
2、音?是怎样的风?2、怎么会有这么大的风啊!小松鼠被吵醒了，推开窗看到什）出示么 ?（自己是在美丽的上脚下，小风吹奏起了动听的歌声PPT33、小松鼠的房子昨天还在大树下，今天却来到了美丽的山脚下。真奇怪，这是为什么呢?谁来告诉它?教师小结：不过，小松鼠觉得住在这里挺好的。4、小松鼠为什么觉得住在这里好?5、 教师小结： 看着雄伟的大山， 听听山风吹奏的动听山歌，小松鼠静静地睡着了。三、空白PPT4,放声音，听。1、 第二天， 小松鼠迷迷糊糊听到了什么声音?这个声音听上去怎样?跟昨天的声音一样吗?2、 小松鼠推开窗户， 它来到哪里， 看到了什么?（自己又来到了大海边，浪花唱起了欢乐的歌声）出示 P
3、PT53、小松鼠这下被搞糊涂?它会说些什么呢?4、小朋友你们觉得小松鼠住在大海边怎么样?为什么?小结：听着浪花美妙的歌声，看着沙滩上鱼虾儿乱奔乱跳，小松鼠慢慢地睡着了，一觉醒来，是第三天了。第三天，小松鼠又听到了声音，你们猜会和前几天听到的一样吗 ?放空白PPT6。1、听听这是什么声音?，可能是什么地方呢?3、 小松鼠连忙推开窗户， 它看到什么?（眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑） PPT83、小松鼠会喜欢美丽的大草原吗?为什么?4、 小松鼠禁不住手舞足蹈起来， 解释一下， 一起来学一学。5、就在它手舞足蹈的的时候，突然传来一个声音。（听乌龟录音 1）6、是谁呀?（幼儿猜测）是什么原因，小
4、松鼠的房子每天会在不同的地方 ?7、再来听听到底是谁?（听乌龟录音2）8、小松鼠怎么会把房子造在乌龟爷爷身上的呢?9、那么现在小松鼠会怎么说呢?（幼儿自由讲述）10 、乌龟爷爷会原谅粗心的小松鼠吗?它会怎么说呢?（幼儿自由讲述 ）四、完整欣赏故事1、 这个故事有趣吗 ?“屈 ;老师.教，案网出处 我们一起完整地来欣赏这个故事。猜猜看，这个故事会取什么有趣的名字呢 ?2、 第四天， 乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿呢?它们又会看到什么美丽的景色，听到哪些美妙的声音呢 ?教学反思：会动的房子是一个十分有趣的故事，房子怎么会动 ?怎会到山脚、 到大海、 到草原?这到底是怎么回事，这些带给孩子许多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想， 能使孩子在看看、想想、说说中发展思维能力和语言的表达能力。 在经过一番的讨 论商量后，今天我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素， 有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。
