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1、个人专业发展规划模板姓名王显华性别男年龄34学历大专职称小教高级教龄14职务教师所任学科数学课题名称如何分层教学个人2013年发展规划个人专业发展基础我的优势：1、热爱教育事业，对学生耐心负责，关爱每一位学生，不抛弃、不放弃每一位学生。2能寓教于乐、运用鼓励性语言激发学生学习的兴趣。3、课堂教学中注重培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯以及自主性、互助性学习。我的不足：1虽能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作2. 创新意识不够，没有形成自己独特的教学风格。3. 对于教育教学工作有自己的想法，也会经常思考和比较不同的方法并寻求最佳方法去解决问
2、题，却很少落笔提升到理论高度，动的就更少了，科研能力还有待加强。 个人专业发展目标1. 转变教师角色，树立服务不同种类学生意识专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。2. 实施行动研究，深刻领会课程理念专业理论研究要和实际工作相结合。3. 明确专业研修方向，建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。 具体措施1、 读书开拓自己的视野读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自己的书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要
3、不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的语文理论研究，了解当今思品教学的发展，使自己充分与时代接轨。2、反思教师成长的必经之路。以前的教学中，我是相对懒惰的，对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。真正反思自己，在反思中成长自己，切实提高自己的教育教学水平。3、课堂教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变
4、平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。4、研究不断提升自己以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，13年的教学以一种自发随波逐流的方式前进，学习了很多新的知识与理论，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。5、修养丰富自己，做好自己“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生，用心成长自己的工作。所需要的学校支持1. 多派出学习，听课，不断提高教育教学水平。2. 图书的借阅。3. 开展教研活动。4. 经验教师的指导。评议：单位： 库尔勒市第八中学 姓名：王显华 日期:2013.10.24
