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1、鄂教版四年级语文下册教案少年教学目标: 1.认识仞、茁、翱三个汉字,学会冈、源等八个生字。 .随课文理解:万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。 3.读懂诗,知道诗中将少年比喻成什么?为了突出少年的那些特点。 4.有感情地朗读、背诵古诗,感受作为少年的自豪感,从而产生奋发自强的信念,让生命焕发出勃勃生机。 教学重、难点: 理解诗句、体会诗意、激发情感。 教学准备: 学生:读熟诗句,做好预习工作。教师:生字卡片、挂图、生词板 教时: 第一课时 一.导入新课: 一个人的一生要经历几个阶段,你们知道,你们现在正处于什么时期吗?(少年) 少年时期是最值得我们羡慕的,想知道我们羡慕你们什么吗?用一首诗告诉你们吧
2、。 板书课题:少年二检查预习情况: 1.认读生字、生词。 指名读诗句。 3.学生交流从诗中了解了些什么? 三.整体感知课文: .汇报你读懂和不明白的地方。 2.释疑: 3.梳理诗的内容。 作者说少年像什么? 板书:太阳(高山的)源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 四.读熟整首诗: 五.学写生字: 1.再次认读生字: 2.范写鹰,提示被包部分笔画多,要写紧凑。 3.学生练写。 第二课时一.复习巩固:1听写词语:山冈源泉小鹰飞翔 2.读诗: 二.思考与讨论: .作者说少年像什么?太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀 2.作者为什么要这样比喻?是为了突出少年的什么特点? 3.讨论、梳理学生的发言: 三指导朗读、背诵。 1.将诗中的少年换成我们,大声读一读,看你有什么感受? 2.你为什么会有自豪感,你在读诗时想到了什么,说说你的想法。 3.背诵。四拓展: 1.你觉得少年还像什么?试着写几句。2交流你的小练笔: 五.学写生字:乳撞磨刃1