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1、八年级语文上册教学计划 甘凤凌一、学生基本情况分析随着学科的增加，学生对语文学习兴趣有所减弱，另外学校的拆分对学生也有一定的影响。现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求。因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。二、教材分析八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。第五单元与第六单元为文言文。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种
2、表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。三、教学目标1、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价。本学期的阅读训练重在 培养学生的概括能力，理解鉴赏能力，以及语言的拓展运用能力。2、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。以提高口语表达能力。 3、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文
3、章。4、 能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。四、教学措施1) 在语文教学中, 突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。2) 从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。3). 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4).教学过程应突出学生的实践活
4、动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8) 作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点。9).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 10)引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互
5、助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。五、教学进度表第一周9.1-9.71、新闻两则2、芦花荡第二周9.8-9.14 3、蜡烛 4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信第三周9.15-9.21 5、亲爱的爸爸妈妈 世界何时铸剑为犁 中秋放假 第四周9.22-9.23 6、阿长与山海经 7、背影 第五周9.29-10.5 国庆放假 第六周10.6-10.12 8、台阶 9、老王 第七周10.13-10.19 10、信客 让世界充满爱 第八周10.20-10.26 11、中国石拱桥 12、桥之美13、苏州园林 第九周10.27-11.2 14、故宫博物院 15、说“屏”第十周11
6、.3-11.9 说不尽的桥 期中复习期中考试第十一周11.10-11.16 16、大自然的语言17、奇妙的克隆第十二周11.17-11.23 18、阿西莫夫短文两篇19、 生物入侵者第十三周11.24-11.30 20、落日的幻觉 走上辩论台第十四周12.1-12.7 21、桃花源记 22、短文两篇 第十五周12.8-12.14 23、核舟记 24、大道之行也 第十六周12.15-12.21 25、杜甫诗三首 莲文化的魅力第十七周12.22-12.28 26、三峡 27、 短文两篇 第十八周12.29-元.4 28、 观潮29、湖心亭看雪第十九周元.5-元.11 30、诗四首第二十周元.12-元.18 期末复习、期末考试（6）
