《热门学期教学计划音乐三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《热门学期教学计划音乐三篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、热门学期教学计划音乐三篇 时间真是转瞬即逝,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是帮大家整理的学期教学计划音乐3篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能,尤其注重培养学生学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课),切切实实提高学生的音乐素质。 二、基本情况分析 五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村,一少部分转于其他乡镇学校,他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课
2、,但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。总的来看,五(1）班学习态度认真,学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五（2)班学习风气不够浓厚,学习态度不够认真，故学习效率不及五(1）班。针对这种现状，教师须进行大量的思想教
3、育，因材施教。 三、任务目标 （一)、唱歌部分 、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练部分： 在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。(三）、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知
4、识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 四、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、多看多听其他学校的课程,在本校
5、多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 五、教学进度安排: 二月份 第一课 三月份 第二、三课 四月份 第四、五课 五月份 第六课筹备文艺节目 六月份 第七课期末复习考试 学期教学计划音乐 篇 课标指出:音乐课是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值，特拟定本学期教学计划。一、基本情况:本学期五年级有教学班个，共有学生15人。本年级学生对音乐有了一定的感悟,在08年“六一”小白灵合唱比赛中，合唱表演受到全校师生的一致好评,本学期将继续对本年级音乐教学实施较为更加系统训练。 二、教材分析： 、本学期教材共有八
6、个单元:第一单元：西部风情 第二单元：古诗新唱 第三单元：美丽的草原 第四单元：欢快的舞步 第五单元:绿色畅想第六单元:欢乐的鼓声 第七单元：音乐中的故事 第八单元:美好的祝福第九单元:多彩的贵州 2、各单元教学要求 第一单元：西部风情 单元总要求： 要求学生初步了解我国西部地区有代表性的音乐特点及相关文化，如拉萨、长江三峡及三峡工程，西南地区苗族、彝族的音乐特点等,通过音乐抒发对家乡的热爱。进一步培养学生独立视谱演唱歌曲、分辨音乐结构和音乐情绪的能力,能为歌曲设计领唱与齐唱。 第二单元：古诗新唱单元总要求: 通过集中学唱古诗歌曲,增进学生对我国古诗文化的了解。 在演唱方面，进一步要求学生能用
7、有控制的声音演唱歌曲，演唱合唱歌曲静夜思。 在感受与鉴赏方面，要求学生能通过读唐诗的欣赏,感受古诗文化的博大精深，理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。感受歌曲的情感。 在音乐创造方面,要求学生能根据教材提供的材料组成古诗歌曲春晓。要求学生能积极组织并参与“古诗朗诵演唱会”的活动，锻炼学生的组织能力。发挥学生的音乐创造性，即兴吟唱古诗。 在音乐与相关文化方面，要求学生尽可能多地朗诵古诗和演唱古诗歌曲,并能理解这些古诗的含义。 第三单元:美丽的草原 单元总要求:通过对优秀艺术作品的体验和感受,增进学生对草原各民族和音乐的感情,能用深情的歌声表现牧民放牧时的愉快心情。 第四
8、单元：欢快的舞步单元总要求： 这是以欢快的流行音乐为主题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣。通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动,了解世界的多元文化,丰富音乐的学习内容,引导学生感受积极健康的流行音乐。在活动中,培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力。第五单元:绿色畅想 单元总要求：通过歌唱和演奏,加深对环境保护的感性认识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的愉快。 第六单元:欢乐的鼓声单元总要求： 1.通过欣赏、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的欢乐,激发学生对鼓乐文化的兴趣。 2.学唱歌曲木鼓歌，使
9、加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。 3.小组合作进行创编活动“鼓的对话”。 第七单元:音乐中的故事单元总要求: 这是以欣赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的.音乐视野，丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣。 通过欣赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器知识,提高学生对音乐的理解能力。 第八单元：美好的祝福 单元总要求: .通过欣赏、歌曲演唱及组织音乐会的活动,激发学生热爱生活的情感，培养学生从小有爱心，把心中最美好的祝福带给自己的长辈、老师和小伙伴。 2.进一步了解我国优秀的民族音乐文化，激发学生对民族音乐的热爱之情。 3在音乐实践中学会与人合作组织新年联欢会的活动。 第
10、九单元：多彩的贵州单元总要求:通过歌曲演唱、欣赏,进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点,进下了解我们的家乡多彩的贵州。 学期教学计划音乐 篇 一、指导思想:以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、本册教材分析：本册是六年级上册,本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说,全册共有七课，、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音” 三、教学目标 （1）、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动
11、。 （2)、培养音乐感受与鉴赏能力。 （3）、培养表现音乐的能力。(4）、培养艺术想象和创造力。（)、培养乐观的态度和友爱的精神。 (6）、注重培养学生环保意识 五、教学内容： 1、歌唱部分： (1)在气息的控制下,逐步扩展高音。 （2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 (3）唱保持音时,声音要饱满。 (4)学习二声部合唱,注意音量的均衡，音色的协调。 2、基本知识部分：（)、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。（2)、理解3/8、68拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。()、学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。3、欣赏部分： 上好欣赏课,通过欣赏
12、,扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目的,因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：(1)总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。 （2）课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 （3）积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课,吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。(4）积极地使用现代化的电教设备,丰富教学。 (）密切联系学生,因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果，争取大面积的丰收。（)积极和其他学科沟通,积极研究学科整合，响应新课标要求。第 1 页 共 1 页
