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1、小班主题来幼儿园的路上教案反思这是小班主题来幼儿园的路上教案反思,是优秀的小班主题教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标:、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。、初步练习分泥的技能。活动准备:彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。活动过程：一、引题:出示红色方布,放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？ 你每天是怎样来幼儿园的?给幼儿园安上大门(用印模）在次提问:你每天从哪里进到幼儿园?请幼儿走一走注意不要碰到两边。二、
2、放地图： 在幼儿园四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的,走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门(用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西?（人、树、房子)三、置展： 示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长,分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。四、个人解说: 三里亭序早上可真热闹!马路上到处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮,走在幼儿园的路上,小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上幼儿园走过的路上有哪些
3、东西,是从哪里来近来到达幼儿园的？活动反思:幼儿园工作规程指出:社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。幼儿期也是健康情感的奠基期,是情感教育的黄金期。因此,在具体的教育实践中,我们要利用日常生活中的典型事例,孩子感兴趣的各种活动，使幼儿受到潜移默化的情感教育，久而久之,就会形成比较稳定的、与社会发展相适应的良好的道德情感。相关知识小班主题活动教案:蜗牛教案：小班主题活动蜗牛教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程,活动延伸等内容,老师在放音乐给小朋友听时引出主题，老师引导幼儿认识蜗牛，了解蜗牛的一些习性特点,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看蜗牛教案吧。小班主题活动教案:小乌龟教案:小班主题活动小乌龟教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,通过活动让幼儿体验与同伴合作、共同游戏的快乐,培养幼儿大胆撕画、贴画的手工技能，适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看小乌龟教案吧。小班主题活动教案:小树叶找妈妈教案:小班主题活动小树叶找妈妈教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感,了解树叶和树之间的亲密关系,通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度，适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看小树叶找妈妈教案吧。1
