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1、翰林学校三（2）班课外阅读问卷调查统计与分析翰林学校 朱雪琴亲爱的同学们： 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”老师想了解一些有关你课外阅读方面的情况，请你认真如实填写这份问卷。1、 你喜欢阅读课外书吗？（ ）A、 喜欢 B非常喜欢 C、不喜欢 你喜欢看书的原因： 分析：选A有19人，B有16人，C有6人。可以看出班上绝大部分孩子都喜欢读书，有36人认为读书可以学到更多的知识，6个不写理由的是6个选择不喜欢读课外书的孩子。2、你家里的藏书多吗？A、少于10本 B、10到20本之间 C、20本以上 分析：选A有6人，B有10人，C有23人，另外有3个
2、孩子没有选择。说明学生的阅读量还是比较高的。3、 你每天大约看多少时间的课外书？（ ）A、 半小时以下 B、1小时 C、更多 分析：选A有14人，B有16人，C有11人，说明学生还是养成了每天阅读的习惯。4、 你的课外书是从哪里来的？（ ） A、 自己买（订）的 B、图书馆里借的 C、 同学中借的 D、别人赠送 分析：选A有33人，B有5人，C有7人，D有7人，说明学生阅读课外书的愿望是很强烈的，但同学之间的交流不多。5、 你为什么要看课外书？（ ） A、 多积累知识，爱看 B、老师要求的 C、家长要求的 分析：选A有39人，选C有2人，有一个人没选，学生的课外阅读主要是基于自己的兴趣，绝大多
3、数学生已养成了自主阅读的习惯。6、 你一般在什么地方看书？（ ） A、 阅览室 B、教室 C、家里 D、上电脑网站 分析：选C的有32人，ABD的共有10人，说明家长是比较重视孩子的阅读的，经过老师几年的努力，家长们也开始重视孩子的课外阅读了。 7、 你一般在什么时间看课外书？（ ）A、 课间 B、睡觉前 C、节假日 分析：选A有13人，B有13人,C有30人，说明孩子在平时阅读的时间比较少，孩子没有随时随地阅读的氛围。8、 你每月大约读多少本课外书？（ ）A、1本 B、不到一本 C 2本 D、不确定 分析：选A有5人，B有5人，C有13人，D有17人，说明孩子的课外阅读随意性比较大，没有长远
4、的计划。9、 你喜欢读哪种类型的课外书？（ ） A、作文辅导书 B、文学名著 C、童话寓言、成语故事 D、幽默漫画 分析：选A有8人，B有8人，C有24人，D有12人。说明孩子对童话寓言、成语故事类的书籍很感兴趣。10、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方你是怎么做的?A.查字典 B.查相关工具书 C.请教他人 D.忽略跳过去 分析：选A有8人，B有5人，C有16人，D有7人，说明大部分孩子在阅读时遇到困难还不能独立处理，研究过程中要引导孩子积极主动地解决困难。11、 影响你课外阅读的最大障碍是什么？ （ ） A、书价太高 B、功课太多 C、父母反对 D、不知看什么书 分析：选A有10人，B
5、有19人，C有1人,D有13人，说明课后的作业对孩子的阅读是有较大的影响的。12、你希望建立班级图书角，能够在班级内进行开放性阅读吗？（ ） A、希望 B、不希望 C、无所谓 分析:选A有29人，B有1人，C有10人，说明孩子喜欢在学校里和大家一起分享阅读的氛围。13、你是否赞成每周开一节课外阅读课？（ ）A、赞成 B、不赞成 C、无所谓 分析：选A有34人，B有2人，C有4人，说明孩子还是很期待在阅读中得到老师的指导，能把阅读的疑问和快乐和大家分享的。14、在阅读之后，老师对你的阅读评价（ ）A没有 B 偶尔 C经常分析：选A有14人，B有19人，C有6人，说明教师在平时对孩子的课外阅读指导
6、得比较少，开展课题研究后要加强指导。15、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯，可多选（ ）A、书包里随时都有课外书 B、喜欢并坚持阅读 C、能够边读边思考 D、能边读边做笔记 分析：选A有21人，B有23人，C有19人，D有9人，说明孩子已经养成了一些良好的阅读习惯。16、你喜欢写作文吗？（ ）A、喜欢 B、一般 C、不喜欢，怕写作文 分析：选A有17人，B有14人，C有6人，说明孩子还是不惧怕写作文的，三年级是作文的起步阶段，要保护好孩子的这种积极心态。17、你读过哪些书，请写出5本书的书名。 分析：有17人能写出5本，大多是是成语、寓言、童话等书籍。说明孩子对于自己读过的书是留下的记忆
7、不是很深刻，阅读的书籍类别不是很广。18、 在你读过的书中，你最喜欢哪一本？简单说说理由？ 分析：有31人写了简单的理由，大多是精彩、生动、让人明白了道理。说明孩子喜欢阅读童趣的书籍，读过后能把自己的感受简单地表达出来。19、你觉得阅读课外书的好处有哪些？ 分析：有29人写到读书可以增长课外知识。说明多数孩子学习知识的途径不是单一的学校学习，要让更多的孩子认识到阅读课外书的好处，加入到阅读课外书的队伍中来。综述：通过这次问卷调查，老师对学生的课外阅读情况有了大致了解。绝大部分学生是喜欢阅读课外书的，部分学生的阅读量还是比较大的，还养成了随时读课外书、坚持阅读课外书、边读边思考等一些良好的阅读习惯。从调查表看，大部分学生家长是支持孩子的课外阅读，这给了我们阅读研究很大的支持。今后要在拓宽学生的阅读渠道，教给学生阅读方法多下功夫，还要多进行读书交流活动。
