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1、辅音发音要点爆破音英语的爆破音共有三对，发音方法是：使气流在口腔某处成阻，再让气流冲决阻碍，爆破生音，因此叫爆破音。英语的六个爆破音中：/p/和/b/的发音部位是双唇；/t/和/d/的发音部位是舌尖和齿龈；/k/和/g/发音时，则是用舌后部触软腭形成阻塞而爆破生音。其中/p/，/t/和/k/是清辅音，因为发这三个音时声带无需振动。相反的，/b/，/d/和/g/在发音时，声带振动，是浊辅音。/p/和/b/当你发/p/和/b/两音时，双唇合拢而形成阻塞，然后让气流冲决阻碍，爆破生音。这两个音可出现在词首、词中和词尾三个部位，/p/和/b/在不同的语音环境中有不同的变体：/p/ 的音位变体/p/在词
2、首且在重读音节中时，是送气音如poke；当处于词尾时，可能失去爆破，如top tea；在/s/后形成辅音连缀时，/p/在发音时不送气，如spot；当两个/p/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如stop Pete；/b/ 的音位变体：当处于词尾时，不完全爆破，如rob the man；当两个b相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如rob Bob；/t/和/d/t/和/d/是齿龈爆破音. 发这两个音时，用舌尖抵齿龈成阻，让气流爆发而出。/t/的音位变体/t/在词首且在重读音节中时，是送气音如tape；当处于词尾时，可能失去爆破，如sit still；在/s/后形成辅音连缀时，/
3、t/在发音时不送气，如stop；当处于/之前时，呈齿音化发音，如eighth；当两个/t/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如let Tim; /d/ 的音位变体：当处于词尾时，不完全爆破，如Dad said so.当两个/b/相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如sad Dave /k/和/g/发/k/和/g/两音时，用舌根顶住软腭堵住气流的出路，然后舌根猛地离开软腭使气流爆发而出。/k/是清辅音，/g/是浊辅音。/k/的音位变体/k/位于词首，且在重读音节中时，是送气音，如keep；当处于词尾时，可能失去爆破，如take three；在/s/后形成辅音连缀时，/k/在发音
4、时不送气，如sky当两个/k/相邻时，无需产生两次爆破，而只是延长发音的时间，如take Kim;后跟前元音时，/k/的发音部位前移，如keen；位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如quarter./g/ 的音位变体当处于词尾时，不完全爆破，如lag behind;当两个/g/相邻时，无需产生爆破，只是延长发音时间，如big grapes当与/l/组合时，与成为舌侧爆破音，如glad；后跟前元音时，发音部位前移，如geese; 位于圆唇音之前时，发音时亦呈圆唇，如goose.发音难点解析中国学生在学习英语爆破音时要注意的问题主要有以下两点：一、爆破音的学习，就发音部位来说，并不难掌握： 总的说
5、来，英语的三对爆破音的区别特征是清辅音和浊辅音； 当英语的爆破音位于词首时，清辅音的送气有力；浊辅音一般只有轻微的声带振动。当英语的爆破音位于词尾时，爆破可能非常地轻微，此时，帮助辨别清浊辅音的一个重要特征就是位于爆破音前的元音的长度。例如，在相似的语音环境中，need中的/i:/通常比neat中的/i:/稍长一些。二、在学习中要注意的另一个问题是这三对爆破音的音位变体。 例如，什么时侯爆破音会失去爆破：take them； 在辅音连缀中，当/p t k/出现在/s/之后，“送气”会减弱，如speak, sky, star。 1 The rule that underlies the past
6、 tense forms of the regular verbs in English: A: /d/ : after vowels or voiced consonants( b g v z 3 d3 m n l)B: /t/ : after voiceless consonants ( p k f s t) C: /id/: /t/ /d/ 2 The rule that underlies the plural of nouns, and the third person singular present tense of verbs in English:A: /s/ appears
7、 after voiceless sounds. (Or after /p/ /t/ /k/ /f/ /) B: /z/ appears after voiced sounds. ( All vowels are voiced.)C: /iz/ appears after sibilants (咝擦音) . （/s/ /z/ / /3/ /t/ /d3/）(清音清，浊音浊；齿爆(/t/ /d/)/id/， 咝擦/iz/)辅音: 摩擦音和破擦音如果说爆破音是让气流成阻，那么摩擦音就是部分地阻塞气流，发音时气流可以持续通过口腔形成缝隙的部位，伴随而来的是一种轻微的摩擦声。摩擦音是英语辅音中数量最多
8、的一类音，包括/f/ /v/ / / /s/ /z/ / /3/ /h/ / t/ / d3/./t/和/ d3/是破擦音。发音时，舌尖抵住上齿龈后部，所产生的音既含/t/与/d/的爆破，又含/与/V/的摩擦。“破擦音”这个词本身暗含“混合”之意，即由爆破音和摩擦音组成。/t/是清辅音, / d3/是浊辅音。/ f / / v / f /和/ v /是唇齿音。前者是清辅音，后者是浊辅音。发音时，上齿紧挨下唇，然后将气流向外挤出。/ / / /和/是齿间音。发音时，舌尖抵及上齿内侧，或置于上下齿之间，舌身平放口中，气流从舌尖与上下齿之间形成的缝隙中挤出，摩擦生音。/是清辅音，/ /是浊辅音。/s
9、/ /z/s/和/z/是齿龈音。发音时，舌尖抵上齿龈，气流从舌前端与齿龈间挤出，产生磨擦。/s/是清辅音，/z/是浊辅音。/ /3/和/3/是腭龈摩擦音。发/和/3/时，舌头在口腔中的位置比发/s/与/z/时靠后，整个舌面举平抬向硬腭，双唇呈圆状。/是清辅音，/3/是浊辅音。发/和/3/时，口形要呈圆状。例如，发/时，先摆好/s/的口形，然后舌身往后靠，接着双唇突成圆形并吐出/的音。/ h /发/ h /音时，摩擦不发生在口腔中的任何部位，发音时口张开，声门略为收缩，气流通过声门时只有轻微的摩擦，就像人们长出一口气那样，因此人们管它叫声门摩擦音。学习时要注意勿将/ h /发成汉语普通话中的（h
10、）音，因为（h）在发音时，舌根接近软腭，所产生的气流带明显的摩擦。请注意这两个音的区别：“害”(hai) 与 high。/t/ /d3/t/和/d3/是破擦音，发音部位与/和/3/相似，因此，可以在发/和/3/的基础上来练习/t/和/d3/的发音。发音时先将舌尖和舌端接触齿龈，如发/t/、/d/一样，同时舌面前部向硬腭抬起，双唇稍为突出，发/和/3/，其结果便是破擦音/t/和/d3/.辅音: 鼻腔音、延续音和旁流音本单元我们将学习英语中的鼻腔音、延续音以及旁流音。鼻腔音与爆破音相同之处在于发音时气流在口腔某一处成阻。鼻腔音与爆破音以及所有其他音不同的是，发鼻音时口腔通道完全阻塞,气流只能通过鼻
11、腔产生共鸣。英语的鼻腔音包括/ m、n、 /。/ w /、/ r /、/ j /是延续音。发延续音时发音器官彼此接近，但无接触、无摩擦, 亦不产生爆破。 / l /是旁流音。发音时，口腔中部形成阻碍，气流可从一侧或两侧逸出。/ m / / n / / m /和/ n /发音简单直接。/ m /是由双唇紧闭发出的音，发音时上下唇紧闭，舌身平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。/ n /是个齿音，发音时舌头抵住上齿龈。/的发音部位与爆破音/ k /和/ g /相同，舌后部触及软腭，堵塞口腔通道，双唇开，气流从鼻腔泄出。鼻音与爆破音、摩擦音以及破擦音有很大的不同，它具有某些类似元音的性质：可以自成音节。分
12、不清/ n /与/ l /主要的问题是将鼻腔音/ n /与口腔音/ l /混淆了。只要严格按照两种不同的发音方法去处理，问题是不难解决的。 /m/的音位变体： 位于前面的单词以/ m /音结束而紧跟着的单词又以/ m /为首时，延长发音时间，如 some more; / n /的音位变体: 位于前面的单词以/n/音结束而紧跟着的单词又以/ n /音为首时延长发音时间，如 ten names;/ /的音位变体: 后跟一个齿龈音时受同化而成为齿龈音, 如 taking ten; / w / / j / w /和/ j /在三个方面很相似。第一，他们的发音分别与元音/ u: /和/ i: /相似，发
13、音时气流在通道上基本不受阻碍，只是稍有摩擦，因此又被称作半元音。第二，/ w /和/ j /都不出现在英语单词的词尾。第三，他们是浊辅音。发/ j /时双唇呈扁平状，舌向硬腭抬起，略高于元音/ i: /，中间留有小缝隙形成不完全阻碍，气流从缝隙泄出时引起舌前硬腭间摩擦而成音。发/ w /时呈发/ u: /的姿势，舌向软腭抬起，双唇收圆，稍向前突出，气流在通过双唇时发生轻微摩擦而成音。现代语音学家将这两个音称作延续音。延续音的发音器官彼此接近，但与所谓“完全的”辅音如爆破音、鼻音以及摩擦音不同的是，它兼具元音与辅音的特点。对于大部分的中国学生来说, 发/ w /和/ j /并不困难，需要强调的是
14、发/ w /时双唇需要收圆。/ r / 另一个延续音是/ r /，发音时舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷略成凹形，舌身两侧向上弯曲，双唇略突出成圆形，气流由舌尖和齿龈后部间的缝隙泄出成音。注意舌尖不可接触上齿龈，否则就发成了/ t /和/ d /的音。对于大部分的中国学生来说，发/ r /时会出现两种问题。一些学生用汉语普通话中的（r）音（日）代替/r/，汉语中的（r）听起来更像是摩擦音, 试比较”row” 与”肉”。 记住发/ r /时略有圆唇。 / l / / l /在英语语音中很特殊，发音时舌尖抵上齿龈，气流从一侧或两侧逸出。/l/与别的英语辅音不同之处在于：在众多的音位变体中，有两个显
15、得特别突出，需要加以注意：“清晰”l：位于词首元音前，“模糊”l位于词尾元音后。“清晰”l在发音时舌前部向着硬腭略抬起，而“模糊”l在发音时则是舌前部稍压低，舌后部却朝软腭稍为抬高。“清晰”l与汉语的（1）基本相同，需重点练习“模糊”l：call, full, tall, fill。此外，在学习/ l /音时，还要注意它与/ r /与/ n /的区别，如light, night, right。/ l /的音位变体: 舌伸向口腔最前部，形成“清晰”l，如, lease; 舌尖与舌叶位于后齿龈处形成“模糊”l call; 自成音节，如 bottle; 与清爆破音形成辅音群时清音化，如 play; 在软腭音前舌位稍后移，如 milk.A brief summary of English Consonants:当前著名语言学教材对于辅音的分类：1 新编简明英语语言学教程 戴炜栋 何兆熊 2002： BilabialLabiodentalDentalAlveolar
