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1、高考文言文阅读复习全程教案9 高考文言文阅读复习全程教案9第三节文言句式【知识网络】一、判断句白话文用动词“是联系判断句中两局部，而文言文中判断句的主要特点是不用判断词，而以主语谓语直接相续。文言文表判断的常见句式有：1用助词“者和“也配合表示判断。示例：廉颇者，赵之良将也。夫战，勇气也。粟者，民之所种。2在主谓间用“即、乃、那么、皆、本、诚、亦、素等副词表示肯定判断，兼加强语气。示例：假设事之不济，此乃天也。此诚危急存亡之秋也。梁父即楚将项燕。此那么岳阳楼之大观也。环滁皆山也。臣本布衣。“乃“那么“即有“就是之意。3动词“为和判断词“是表示判断。示例：此为何假设人？问今是何世？4“者也都不用
2、，完全凭句意去判断。示例刘备，天下袅雄。5用否认副词“非表示否认判断，示例：视之，非字而画。二、被动句在动词作谓语的句子里，主语不是动词所表示的动作的施动者，而是动作的承受者，这种句式叫被动句。常见的文言被动句有下列几种：1在动词谓语后边也用介词“于，把动作行为的主动者介绍出来，示例：而君幸于赵王。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。2介词“为引出动作行为主动者或配合“所字一起使用，示例：身客死于秦，为天下笑。贾家庄几为巡徼所陵迫死。不者，假设属皆且为所虏。3在动词前边用“见作为被动标志，示例：秦城恐不可得，徒见欺。又可以再在动词后边用介词“于引出动作行为主动者，示例：臣诚恐见欺于王
3、而负赵。4在动词前边用“受，同时在动词后边用介词“于引出动作行为的主动者，示例：吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。5在动词前边用介词“被作为标志，示例：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。或者配合介词“于引出行为主动者，示例：燕以万乘之国被围于赵。三、倒装句(一)宾语前置句在古代汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词(或介词)的后面，但为了强调宾语，在一定条件下，就把它放在动词(或介词)的前面。宾语前置可分为下列几种情况；1在疑问句里，作宾语的疑问代词(安、何、谁等)，一般提到动词或介词前。示例；沛公安在？富者曰：“子何持而往？微斯人，吾谁与归？何以效之？2在否认句里，作宾语的代词，也都提到动词的前边，示例：时人莫之许也。三岁贯女，莫我肯顾彼不我恩也。3为了强调宾语，借助“之“是等的帮忙，把宾语从词的后面提到动词的前面。这“之“是便成了宾语提前的标志，无其他义。示例：孔子云：“何陋之有？唯利是图。4介词宾语的前置。示例；国胡以相恤？一言以蔽之。(二)定语后置句1“者为标志。例：石之铿然有声者(?石钟山记)2“之为标志。例：蚓无爪牙之利，筋骨之强(?劝学)(三)状语后置句1“于为标志的介宾短语。例：季氏将有事于颛臾(?季氏将伐颛臾)2“以为标志的介宾短语。例：虽董之以严刑，振之以威怒(?谏太宗十思疏)(四)主谓倒装句例；甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉。(?虎丘记).
