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1、春游去哪儿玩教学设计教学目标1能就春游地点讲清楚自己的想法，并参与商讨，培养学生的自主和合作意识。2在交谈中能尊重同学，能认真倾听，并能向人请教不理解的地方，与人商讨，合作设计出春游方案。3引导学生抓住景观的特点进行交流，提高口头表达、倾听的能力。4通过小组讨论、小组分工等形式让学生积极主动参与到讨论中来。5汇报评议，统一意见。6发现身边的美，感受大自然的奇妙，产生热爱自然的情感。重点难点1养成细心观察的习惯，会利用网络、图书馆等搜集需要的资料。2抓住某一景物的特点进行交流。3提高发现美、欣赏美的能力。课时安排1课时教学过程一、新课导入还记得去年我们去了哪里吗？今年我们还要去，不过需要由大家自
2、己来安排。这节课，我们就一起来讨论一下春游去哪里。二、交际指导本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”，活动目的是激发我们热爱祖国壮丽河山的热情，启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光，提高自己的口头表达能力。三、教学过程课前背诵关于春天的古诗。春晓咏柳村居绝句惠崇春江晚景1、板书：春游去哪儿玩，示范“游”的写法，读好儿化音。歌曲春天在哪里激发同学们的兴致。学生阅读课本，了解口语交际内容。多媒体出示交际要求：交流时，要说请自己想到哪儿春游，为什么想去这个地方春游，比如这个地方有什么美丽的景色，可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。1、 说说我们身边观察、了解到的春天吧。在不知不觉中，春天已经来到我
3、们身边。看看窗外，春光多美好。我知道，同学们最想去春游了，说一说你观察、感悟到的春天吧。话题交流一：校园春色早。话题交流二：公园春景好。话题交流三：田野风光俏。 2、 说说心中最美的地方，最想去的地方。动物园、蒙城智慧城市体验中心、鲲鹏湖公园、桃花节，樱花节等。3、 分小组讨论，当小导游推荐春游去的地方。课件出示要求：（1） 围绕中心话题进行讨论。（2）分工合作，团结协作。（3）学会倾听。（4）做好记录，形成书面计划草案。可以以表格的形式进行，也可以用文字的形式。交流汇报的内容为：万佛塔公园、乡镇庙会，庄子祠、蒙城县历史博物馆等。4、 填写推荐单，或文字表述。民主表决，选一两个地方去春游。交际示例时间地点推荐理由活动计划准备工作安全提醒春天是一年中最美的季节，也是人们踏青游玩的好季节。组织开展春游活动，能让我们在亲密 接触大自然的同时，欣赏春天的美景，还能拓展我们的视野，锻炼我们的自理能力和团结协作意识。我认为可以去城南的鲲鹏湖公园。那里面积广阔，景色优美，设施齐备，交通便捷，我们可以在那儿开展内容丰富的活动。去万佛塔公园也不错。那里不仅风光秀丽，还有一片很大的草坪，适合野餐，并且还不要门票，进出方便。5、 布置作业。（1）在小组群里发布一个春游通知。（2）提前做好春游的准备工作！板书设计 春游去哪儿玩学会表达 用心倾听友好讨论 民主决议
