《大唐之班《班级文化建设》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大唐之班《班级文化建设》（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班级文化建设 大唐之班集体智慧的结晶 声明:著作权归黄钟健陈杰林所有，剽窃者将追究法律责任。(可转载)新年巨礼,献给大唐之班的同胞们和各位热爱祖国的人民. 为祖国的花朵灌输先进的精神力量，学习一种真正的、全新的学习方式，为谱写中华民族伟大复兴新篇章而努力！ 文化人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。作为班级文化建设的专员，对于班级文化建设过程中的所感、所体会的、所经历尝试的、所获得的真不能一一以文字形式表达出来，每每想起，心中便泛起一阵阵温暖，在下雨天更有一种热泪盈眶的感觉，好想回到过去（一）首先得感谢我的班主任、我的挚友唐理波老师。是他，给我及给全班同学一种父亲般的感受，
2、他爱业、敬业、乐业，关心我们胜过对自家刚出生的孩子。和他一起，不用像怀着敬畏的心与他交流，多了的是一份率真、坦诚、平等。进入高中，我们将由一个糊里糊涂的少年步入青年，人生观，世界观即将形成，但我们怎样才能正确地认识自我呢？怎样学会做人呢？经历过中考的我们，进入高中后迫切希望在一个新的环境中改变自己的现状，这时对我们进行思想引导是最有成效的。我们十分有幸能与大唐一起，因为他是我们人生路上的总舵手张裂与教育，在班级管理上，大唐除了积极响应学校号召开展各项工作，积极配合学校正确科学的总体思路外，最注重的是对我们的培养，以成熟的思想教我们如何做人，正如上面所提到的“张裂与教育”，他首先把自己的经历给大
3、家讲，言传身教中，我们学会了明辨，学会了剖析自己，大家被他的经历所感动，十分崇拜他和都热衷于向他学习，当同学在成长路上出现阻碍时，他都会主动地找他来谈心，张裂与教育让同学将自己内心深处的东西挖了出来，赤裸裸地表达了内心，在对话过程中当作喧泄情绪、剖析困惑原因，其实在张裂自己内心的过程中，我们已经将心中的刺一根根拔了出来，找到了自己的症结所在，也从对话中找到了药方。这样我们培养了反思的习惯，在实践了他的话之后，让理论和实际、思想行为在头脑中撞击，从而形成新的想法、思路，进而使自己成长，自觉、主动、积极，反思与张裂中接受教育。现在想起与他的谈话，便有一种清醒的地面对自己的感觉了。（二）大唐在班干部
4、培养方面的付出也是非常人所能想象的，培养出一部分骨干，就像改革开放一样，让“先富”带动“后富”的。班干在他的思路贯彻下，先后完美地完成了班级的纪律建设、凝聚力建设、学习建设、同学们自主管理建设等总体建设，还通过开展专项活动，发展合群心性，各种自发性群体性的文化活动使同学们对班级产生了极大的热爱之情，提高班级团体动力和同学们对班级的满意度，大家热切希望能为班集体出一分力。在班级管理中，班干部本着服务的态度，从大处着手，由点带动面，班干部之间的分工与合作，避免了“个人独裁”和听取民意渠道过于狭窄而影响班级经营管理，每位班干所说的话都是代表着同学的心声，都会引起同学们的深思和共鸣，有极大的号召力！班
5、干部的示范，起到了先锋模范作用，带动了班集体优化，促进了班级管理，融洽了同学们之间的感情，培养了集体主义精神，每个人都是班级的主人，像个大家庭一样。因此，我们亲切地叫她做“大唐之班”！（三）每个学期的第一周，学校都会要求各班举行一次“一帮一”的捐款活动，把各班的同学捐的钱帮助该班需要帮助的同学，在老师和同学们的踊跃参与下，我们班的捐款数目在全校排名第二，一共869元，所以我们班的同学得到大家的帮助是最多的。还有一次，我们在团委号召下，为一位老师的生重病的孩子捐款，我们班同学捐款的数目也是全校最多的班级之一，同学们感到了温情，生活融洽，班级充满人情味，人的价值不在获得了什么，而在与奉献了什么，感
6、到自己的价值同时，又可以帮助同学，得到帮助的同学又在生活中通过各种形式回报给大家，自己进步，又促进大家进步。 2008年10月28日，我们班绝大部分的同学参加了市里的志愿者行列，在学校举行的“我志愿，我快乐”的活动中，我们班的任务是教师宿舍楼12栋，负责的时间是高一整整两个学期，大家都十分重视这项活动，因为又可以奉献自己了！班主任和班干部把每几位同学负责的区域都认真安排到位，非常着重“团结协作”一点。个人的力量往往是有限的，但当我们为了一个共同的目标而走到一起成为一个团体时，就能迸发出巨大的能量，同学们开心的执行，团结的工作。 通过自愿参加、自由组合是团队成员之间充满了信任、接纳、尊重和温暖；
7、团队又给很多成员很多社会实际机会。我们的志愿者服务团体活动发展了合群心性，培养自治与领导能力，陶冶道德情操，增进应用思考、判断力与创造力。志愿者团体给同学们提供了一种归宿感，同学们互相合作，拥有乐趣、社交情致并获得友谊与同伴，增进了班级中每一个人的生活品质，志愿者团体的素质得到全面提高，给班级中的同学创造一个正义的环境具有积极的作用。再次显示“大唐之班”的奉献班风。团委会议上，团委书记常常表扬我们班卫生搞得彻底，还有一些老师特意来表扬我们，说我们真的很用心，努力地改善了生活环境，提高了他们的生活质量，很有团结力量。在积极参加团委举行的各项任务，自主的举行有意义的服务活动中，我们经历了很多，收获
8、了很多，我们认为每个人都有参与社会事务的权力和促进社会进步的能力；同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务和责任。（四） “再烦，也别忘记微笑；再急，也注意语气；再苦，别忘记坚持；再累，也要记得爱自己；再大的风雨，我们大唐之班的同学也会紧紧地团结在一起。”这是我们班的一年来的收获。 在开始的时候，我们班的同学的成绩出现严重了严重的“两极分化”，但我们班的课任老师没有放弃我们，我们更不会放弃我们自己。重点是后进生、择校生，由于基础稍差，因而会在学习过程中感到很大的压力，甚至导致他们会产生失落感，自暴自弃，而走上“非主流”之路!如果在成绩方面突破不了，也会使他们埋没自己本来的巨大潜力，埋没他们本有的
9、创新意识，而使他们的胆子变小。我们易受环境的影响，班级是我们最关注的环境，在开学的时候，大唐在班级管理中不讲学习成绩，而抓纪律建设，一个班想学习好，就要班风好，班风想好就要学风好，学风好就要纪律好，千头万绪，纪律为先！班主任和班干部将精力都放在“后进生（思想消极的同学）”身上，经营出一个有高度纪律性的班级。他说：一个木桶装水的多少不是取决于最长的木板，而是最短的木板。纪律建设的非常出色后，为了整体学习成绩的进步，学习委员方海林开创了学习方法上的先河：小老师辅导。在班里选学习成绩优秀的同学当小老师，每晚6：30到7：00时间在级室辅导基础差的同学和有什么“疑难杂症”的同学。方海林和黎嘉琪还轮流在
10、自修时间帮助基础差的纪律性不强的同学补习白天的功课和之前落后了的功课，她们的真诚感动了他，在学习上和纪律上都有长足的进步！ 我们还实行“一帮一”的制度。这种学习方法是成绩优秀的同学主动强烈自荐的，和基础差的同学迫切希望得到的。例如，我们班的邹浩欣同学，她与黄钟健同学“挂钩”的，在一个多学期的共同学习下，他们共同促进，令一名从未认识学习过数学的同学向数学发起了攻击，在学习方法上不断突破，把学习当做一种享受！充分突显了班级前阶段的凝聚力建设的成效，大家献出犹如一家人，一方有难八方支援，大家都想将自身最好的资源拿出来与他人分享。同学利用课余时间聚在一起讨论学习问题，交换了学习方法。嘿，别看我们教室课
11、余时间闹得沸沸扬扬，其实我们是寓教于乐、寓学于乐，教室里不时传出的欢声笑语，对问题争论不休声音，总会引来邻班同学站在门外张望，令他们是羡慕不已。一个不仅勤奋学习，纪律严明的班集体，而且懂得劳逸结合，张驰有道，始终积极向上的班集体能不让人羡慕吗？正因为我们的“集聚效应”我们在学习科学文化知识的同时，也学会了做人，同学们的优秀品质相互感染，对自己的人格塑造，影响一辈子！我们认真抓好每一次的作业，每一次训练和考试，把题目一道道的弄懂，真正做到消化吸收，从而举一反三，提高学习效率。无论什么时候，我们都不自暴自弃，也不自鸣得意。因为我们知道，高考只有一次机会，无论如何也要把握，再苦也就是这些日子，坚持到
12、的就是胜利，我们有着共同的目标，相互相持，相互勉励，共同进步。以人为本理念这种学习文化深入贯彻到每位同学心中，大大提高了同学们的热情和加强了大家的友谊，在感恩同时把努力得来的成绩回报给帮助过自己的同学朋友。班级的总体成绩稳步提升，已经闻到了阳光气息了，快乐学习，快乐成长。（五）那时候的我，越发越爱上这个班了，迫切期待自己能为班级出一分微薄之力，热情地为班做贡献使我充满了自豪感和价值感。那时，校运会。机会总是在无意识地来的，可我有意识地抓住了，也许是由于兴趣，我在校运会过程中拍了一些精彩镜头，加上之前在日常生活中用手机也拍下了一些照片，包括搞卫生、集体响应学校开展的“迎国庆大扫除”活动，到街道上
13、进行清洁，其中的许多镜头是同学们辛勤汗水中笑的，还有同学们平时在教室里所拍下欢乐笑容这些都是一些弥足珍惜的回忆。一个大胆的念头在我脑海里产生了：将这些照片的文件形成保留起来，放在教学平台电脑里。但学校有规定学生不可以随便使用电脑的，但战胜不了好奇心，加上喜欢玩电脑，就“偷”着在空余时间分批将相片传上了电脑。在某一个课间（时间大概在第一学期中），我“斗胆”将那些相片一一展示给大家看，结果同学们非常兴奋，大笑起来，那种笑声流露出那种集体的温馨让我至今难忘。自从那次，就像推倒了多米诺骨牌，大家总喜欢看电脑里的相片，也喜欢用相机、手机拍下生活中的相片上传到电脑里。班级文化建设初步建立，可我却混然不觉，
14、正是我们的爱好，将班级文化以相片形式沉淀下来，以相片为载体，记着我们的回忆。班级文化通常与节日活动联系，配合节目而开展，依靠班级来开展，来培养。（六）关键的转折点是元旦晚会，让我及我们都认识了这个新名词班级文化。在元旦晚会彩排时，我们的班长嘉琪拿了一架数码相机来，由于我想尝试拍照的感觉，就问她拿来到彩排地点去拍照，这个过程中我不仅再次感受到了集体的团结与热情，将每个演员的努力付出记录下来，我还因此加深了对彼此的了解，促进了我们的友谊，有了一个共同的向心力：为班级争得荣誉！在过程中我有一个很好的朋友阿吉，他和我一起合作，他在以后的班级文化建设中起到了积极响应的作用，因为他好动、幽默、语言风趣，深
15、得同学们的喜爱，像活宝一样，所以有他的帮助，在顺应班主任思路和活动中是一个积极的调节剂。在每位同学的辛勤付出之下，我们在元旦晚会上取得了三等奖的成绩，这与众多演员的内心所希望的有些失落，毕竟在过程中我们尽了力，这完全是自己的排练，班主任信任我们，放手来让班干组织。班干们耗费了大量心机，特别是我们班的丁丽芝同学，她简直到废寝忘食的境界，但奖项却达不到我们所想的。演员们心间彼此都有种失落的感觉，但演出完那天晚上，由于衣服是租来的，大家便合影，同学纷纷用手机、数码相机来拍照，一时间，闪光灯此起彼伏，演员们都过了一把明星瘾。第二天，我在想那几天我贴了一张纸条在后面的墙上，是寻书启事的后来竟有人在上面有了回复，我又突发奇想，何不创个贴吧呢，让演员及同学们将内心感受“晒”出来张裂。我跟嘉琪说了这个想法后，她当即同意了，并让我组织，从此诞生了有史以来具有革命性的一篇章班级BBS！我又准备了一些其他的如征集同学们的笑话、知识、学习方法等等，一切准备就绪了，我将它们贴在“BBS”上，看上去是丰富多彩的网页，跟着在第二天让同学们有耳目一新感觉。班长嘉琪宣
