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1、体育游戏-捕鱼水果湖第一小学 金阳教学内容：1模仿反应练习2游戏：捕鱼 教学目标 ：1初步体会各种不同姿势的走，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。 2让学生在创想练习中感受运动的乐趣， 获得运动的心理体验。 3初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 指导思想 ：1这是一节根据课程标准设计的新教 材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。 把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促 进学生健康成长， 激发运动兴趣，培养学生终身 体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。 2在课的结构、组织形式、师生参与、游戏
2、的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。 二年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿。教学过程 ：1、队列队形 二年级学生课堂的组织要能放能收。放，能活而不乱；收，能整齐划一。（1）立正-稍起（2）原地踏步
3、走（3）向左、向右、向后转2、模仿反应练习沿着篮球场边线，边走边模仿老师的动作，听数字抱团。3游戏：捕鱼把一个“篮球场改为“池塘”。每次练习8位同学扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘” 中当“鱼”，被“捕”者站在“渔网”里。游戏中中只要“捕”到腰部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中设立“安全岛”，可容纳 “鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。教师可以随时撤销和恢复安全岛。4、模仿操 在音乐的伴奏下，跟老师一起完成练习 5、评价总结。6、宣布下课体育游戏-捕鱼水果湖第一小学 金阳学习目标1初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏 化的方式激发学生的学习兴趣。 2让学生在创想练习中感受运动的乐
4、趣， 获得运动的心理体验。 3初步养成积极参与体育活动的意识，培 养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。 学习内容1模仿反应练习2游戏：捕鱼 内 容 要 点 与 要 求实 施 过 程 及 提 示T一、 课堂常规要求：快、静、齐二、队列队行：复习立正、稍息；原地踏步走；向左、向右、向后转。重点：动作迅速，有力难点：集合安静，动作整齐三、反应模仿练习沿着篮球场边线，边走边模仿老师的动作，听数字抱团。四、游戏：捕鱼 把一个“篮球场改为“池塘”。每次练习8位同学扮作“渔夫”，其余学生散步在“池塘” 中当“鱼”，被“捕”者站在“渔网”里。游戏中中只要“捕”到腰部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘
5、”中设立“安全岛”，可容纳 “鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。教师可以随时撤销和恢复安全岛。要求：注意力集中，动作迅速。五、整理放松 模仿操要求：动作基本正确六、评价总结。七、宣布下课1、体育委员组织学生站成四列纵队，整队集合，清点人数，检查着装并报告老师。2师生问好。3教师宣布本次课的内容、目标及要求。1、教师讲解动作要求，并示范，强调。2、教师口令指挥学生进行集体练习，并纠正错误动作，指出共性。3、 教师将学生分成四小组，选一名小组长负责纪律并指挥练习。4、 每组学生自荐一至两名优秀学员参加演练比赛表演，学生互评，教师点评。1、 教师讲解游戏方法、规则与要求。2、 教师组织学生练习一次。3、 教师组织学生比赛。4、 学生互评，教师点评。提示：变换位置、方向、抓、逃 注意安全。1、 教师带领学生做放松练习。2、 教师引导学生总结，并给予表扬与鼓励。55255主要器材准备8件背心场地设计补充或预计出现问题及处理方法预计出现的问题：游戏时拥挤、推撞。处理方法：教师在课堂要求里着重强调安全问题，如出现相应问题及时制止、处理。游戏时提示注意安全。
