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1、桐乡九中信息技术应用能力提升工程培训总结 2016年3月至5月，在市教育局、进修学校和学校安排下。我校社政组和综合组的老师参加了“2016年浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。全体参加培训的老师充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务；同时，通过每周一次的教研组听课评课活动和不定期的集体研讨活动。通过这次培训学习，使我校老师学到了不少新的信息技术知识，信息技术运用能力得到了较大的提升。作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑
2、等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。在整个培训活动中，全体老师我们积极参与，更新观念，拓展知识，提高水平，转变角色。做到信息技术应用能力在思想理念、技术应用上真正的提升。通过培训，老师们了解了信息时代的挑战与变革、现代教学需要信息技术与学科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，要在信息技术与学科深度融合中去创新。以前我们使用信息技术只是效率的影响，现在我们使用信息技术要使教学发生结构性的变化，改变教与学的地位
3、。对信息技术的应用要做到经常用、普遍用、教学用。对于象我们这样的农村地区的学校、学生来说，学校、家庭承载教育信息化的设备还不足，有了理念的先行，先掌握了相应的技能，在需要应用时就会很快适应、很快融入时代潮流。在教育信息化的浪潮中，我们要改变教学模式、改变学生的学习模式。本次学习中，学员们充分发扬了互助学习和经验共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过各种形式相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。通过这次培训，老师都纷纷表示要学以致用，进一步巩固了学习成果。这次培训让大家受益匪浅。它让老师们站在了一个崭新的平台上审视了自己的教学，对今后的教学工作有了明确的方向。只
4、有抓紧时间，认真学习，才能适应时代发展的需要。附：线下研修记录表桐乡九中信息技术应用能力提升工程校本研修课题财产属于谁执教者吴金梅参加人员吴金梅、俞金明、方建兴、汪周辉、周明江、刘少文、沈伟强、石伟斌、文建国、徐忠裕、计亚鸣、陈敏艳记录人员吴金梅研修过程1、 通报各位学员培训完成进度。2、 讨论解答网上培训中遇到的各种问题。3、 进行初二思品“财产属于谁”教学设计、课件、教学视频的观摩和研讨。4、 每次学员发表对信息技术应用能力培训作用的看法。研修结果其实培训最重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想和能力，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而达到使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培养学生探索精神和创造能力的目的。对于我们农村初中来说，虽然受制于硬件条件，培训中讲到的很多新的应用信息技术进行教学的方法暂时还不能用，但只要老师具备了这种思想和能力，随着学校办学条件的改善，这些新的教学方法就能逐步应用到我们的教学中。
