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1、幼儿园中班下学期班级工作方案15篇幼儿园中班下学期班级工作方案15篇幼儿园中班下学期班级工作方案1 幼儿园中班的孩子们经过上学期的学习以后已经掌握了不少的生活常识，尽管自己以此为荣却也要对即将到来的下学期做好中班的教学工作才行，毕竟面对孩子们的懵懂与家长的殷切目光又怎能在教学工作中产生懈怠的想法，我应当妥善利用以往积累的教学经历以及其他老师的协助从而做好下学期的教学工作，为了实现这点自然需要制定工作方案从而令中班的孩子们在成长方面可以更加顺利。由于近期频发的流感问题应该做好幼儿园的平安防护问题才行，因此需要叮嘱家长为孩子们装备好口罩并在上学途中在做好相应的监护工作以免出现平安事故，而幼儿园也要
2、针对流感问题做好预防措施以免影响到教学工作的开展，因此我应该配合保育员做好所在班级的消毒工作并监视孩子们需要做好口罩的佩戴，另外假设是在教学工作中发现班上的孩子出现咳嗽或者感冒发烧的病症应该尽快送到幼儿园的医务室才行，毕竟想要在下学期的班级管理工作中有所作为的话自然需要针对流感的到来做好平安防护才行。在教学方面可以与游戏相结合从而引导中班孩子对于知识的渴求，尤其是教诲他们识字的时候应当利用讲故事的契机从而让他们学会童话书籍上面的字词，尽管幼儿园没有专门的教材却能以一年级的语文课本作为参考从而设计出较为粗浅的题型，另外到了中班下学期应该注重孩子们的练字问题并与美术课结合起来，这样的话既可以为写出
3、美观的字体做好铺垫又可以掌握正确的握笔姿势，毕竟面对孩子们的成长问题应当在教学任务方面采取更为切合实际的措施才行。班级管理工作中那么需要亲密关注孩子们用餐和午睡方面的问题从而采取合理的措施，尤其是用餐问题应当关注幼儿园食堂的卫生状况并引导孩子们养成不挑食的习惯，至于食材的平安性也应该有所理解并和园领导反映这类问题比拟好，毕竟诸多家长对于孩子们在幼儿园的食宿问题还是比拟重视的，午睡问题那么主要是催促孩子们及时入睡以免影响到下午在幼儿园的学习效率，这方面应当继续采取讲故事或者播放轻缓音乐的方式引导他们尽快入睡才行。尽管孩子们进入中班以后已经懂事许多却也要发挥好老师的职责才可以促进他们的成长，关于这
4、点在上学期的家长会以及孩子们的学习效率已经为自己增添了不少压力，因此我会妥善利用即将到来的下学期并做好幼儿园中班的教学与班级管理工作。幼儿园中班下学期班级工作方案2 一学期完毕了，孩子们都回到了父母的身边，但是作为老师的我们，却不能在这个时候放松警觉。在上一个学期中，我们班级出现了不少的问题，每个孩子都有自己的问题，我们的管理和教学方式，必须相应的进展一下调整。当然，一年过去，幼儿们也长大了许多，我们也需要在下一年里，改变自己，改变工作方式。为此，我对自己在下一学期的工作做如下方案：一、 个人的方面作为幼儿老师，我们对幼儿产生的影响是非常的宏大的，为此，我们必须严格的要求自己，管理自己。首先，
5、在思想方面，我要努力的去调整自己，以成长的目光去对待幼儿，多给一些鼓励，多给一些引导。从根本上提升自己对淘气幼儿的看法。他们的淘气，仅仅只是为了能得到更多的关注，既然身为幼儿老师，我就更因该去关注这些学生，但是更要通过自己的影响去改变他们的这种行为！其次，教学工作方面，随着幼儿们的成长，他们对所有的事情都有了浓重的好奇心，我们不应该去阻拦这种好奇心的开展，但是需要去引导他们向着正确的方向去前进。在工作中，我们可以采取游戏和活动的方式去帮助幼儿们理解世界，理解环境，更好的学习生活中的常识和经历。也能在活动中通过规那么和安排学习更好的个人习惯。二、 工作方面作为中班，幼儿们能更加自主的进展一些活动
6、和娱乐，但是这也意味着，我们要更加小心幼儿之间的磕碰。要在班级营造一个良好的气氛，让班级的同学们都能良好的相处，成为一个和谐友爱的班级。此外，我们老师们的工作也必须做的更加好，不仅仅是平常的教学，我们要更加深化的去理解幼儿，知道他们的所想。这样才能更好地帮助他们，带动他们。三、 完毕语幼儿的管理其实并不困难，他们单纯且好动，我们要做的，只是融入他们，成为他们的引导者，再带着他们走向正确的道路。过去的日子里，我们已经做得很好了，但是为了能做得更好，我们必须反省自己，从老师先开场改变，再去改变我们xxx幼儿园的孩子们！总之，祝愿xxx幼儿园能在下学期里更加的快乐，孩子们也能更加的茁壮！我们都会努力
7、的成长！幼儿园中班下学期班级工作方案3 章玖红 高玉美 钱文凤 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们三位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，汲取经历，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。一、班级情况分析p 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活才能的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为别人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：1个性
8、开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。2好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓重、发言踊跃。3活泼、好动，喜欢参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵敏。幼儿总体体质程度有较大幅度进步。4班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规那么意识进一步增强，大局部幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。2、缺乏表现：1我班有局部幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制才能弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情况给予引导和教育。2与操作活动中的活泼气氛相比
9、，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。3、其它个别情况：1我班有个别幼儿，交往才能较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的间隔 正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确对待孩子的缺乏，同时，以情感入手，争获得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。2我班有个别幼儿，生活自理才能开展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我效劳的成功体验，促进他们生活自理才能的进步。二家长情况分析p 1、家园沟通进
10、一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，理解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。2、家长教育观念仍有待进步通过日常观察、和家找沟通，我们理解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体程度较高，对于老师的工作也比拟理解和支持，呈现出较好的开展趋向。二、保育工作1、清洁卫生习惯。养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整洁。2、良好的进餐习惯。要安静愉快进餐，
11、坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要擦嘴。克制幼儿的依赖性，培养幼儿独立性。3、有良好睡眠及穿脱才能。能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋子，能将脱下的衣裤、鞋子放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。三、教育教学工作一语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听别人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。2、用较完好的语句讲话和答复下列问题，会运用情景表演，在观察理解的根底上，会
12、讲述整套图片和情境表演的内容。能用完好的连接的语言，围绕主题进展谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完好的讲述故事，进展表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。二科学：1、动地参加科学活动，大胆地探究周围自然界中的事物，关心保护动植物和周围的自然环境。2、理解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比拟和考虑才能，并会按照一定指定、自定的标准事物进
13、展简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探究的过程与结果。三社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、理解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。3、关心和理解社会生活及各项社会行为规那么，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承当力所能及的自己需要做的事。5、初步形成老实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。四艺术：1、感知声音的上下、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初
14、步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、模拟动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。4、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。5、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。6、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进展简单的造型。7、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。8、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。五安康：1、引导幼儿懂得一些简单的安康常识，形成安康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理才能。2、培养幼儿
15、乐意参加体育活动，积极进展力所能及的体育锻炼，体质不断增强。3、继续学习避开危险和应付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5、能较纯熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较纯熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。四、游戏开展情况游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通 过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经历，促进其个性化的开展，也不 断丰富其社会经历。本学期我们将从孩子的原有经历出发，针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，结合主题，设置有利于幼儿身心全面开展各项游戏，与孩子一起畅游于丰富多彩的游戏中去，让孩子得到最大程度的开展。开展的游戏主要有与教学内容相关的教学游戏、晨间游戏、自主游戏，区域游戏，户外体育游戏以及专用活动室游戏等。五、班级环境创设本学期，根据本班幼儿的年龄特征，为激发孩子们的想象力和动手操作的欲望，特决定将本班的教室空间充分利用，为孩子营造一个良好的气氛。同时， 根据本班的实际情况，以幼儿参与为主线的前提条件下，特创设了符合本班幼儿年龄特点的环境布置方案。1、班级主题环境创设：根据幼儿年龄特征，结合主题目的和幼儿的需要，本学期，我班依次开展五个主题活动：
