《《花钟》教学设计[111].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《花钟》教学设计[111].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、花钟教学设计【教学设计】 教学目标： 、 知识与技能：会认个生字。、 正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。、 通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文。、 激发学生观察兴趣，学习作者留心观察，善于探索的科学态度。教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。 教学准备：多媒体辅助教学教学过程：一、解释花钟（初读课文，感知大意）师：刚才快上课时有位老师问我“花钟”是什么东西？我说上课了我们班的同学会告诉你的。现在让我们来告诉后面的老师吧！ 生：用花做成的钟就叫花钟。
2、 生：把不同时间开放的花种在一起，把花圃做成像钟一样的就叫花钟。师：老师们理解了吗？师：那么同学们都见过花钟吗？（多媒体出示花钟图片）师： 在我们祖国的许多城市，都有这样用花草做成的钟，（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。 师：这些花钟，不只美观，还能报时。那是因为人们把钟表的机械结构设置在地下，将花卉之美同钟表的工艺结合在一起了。那么，课文中的花钟又是什么样子的呢？这节课，我们一起到课文中去寻找答案。轻轻地把书翻到第十三课，自由地朗读课文。看课文都向我们介绍了些什么？（出示自
3、读要求）（自读要求：1、自由读课文，标出生字新词。2、遇到不认识的字联系上下文来读。3、用“”划出花钟里种着的花名）师：课文读完了，这些生字宝宝你认识吗？脱了帽子你还认识吗？这些生字宝宝回家了，你还认识吗？（词语或句子）二、再读课文，品析佳句师：请同学们快速默读课文，找出描写大花钟上美丽的花师：谁能告诉大家，这个大花钟上都有哪些美丽的花呢？生：这个大花钟上有牵牛花、睡莲、蔷薇花、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花。师：是呀，我看到牵牛花开了，就知道是凌晨4点了，我看到万寿菊开了，就知道是傍晚6点了，我看到夜来香开了，就知道是晚上8点了师：“我看到什么花开了，就知道几点钟了”，这句话对
4、吗？ 生：错，应该是“我看到什么花开了，就大致知道几点钟了”，是不确定的。 师：你很会发现，这句话里还有什么问题吗？ 生：没有。 师：，没有吗?去读读课文。（同学自由读课文） 师：“我看到什么花开了，就大致知道几点了”，现在对了吗？（生如果还是说对） 师：（范读第自然段）发现了吗？ 生（豁然开朗）：错，应该是“你只要看到花刚刚开放，就大致知道几点钟了。” 师：是啊，作者用词是非常确切的。 师：刚才同学们说得真棒，那你们有没有注意老师说些什么啦？(我看到牵牛花开了，我看到睡莲开了,我看到万寿菊开了，我看到夜来香开了)生：你只说牵牛花开了，睡莲开了 师：真会倾听，我们把刚才说的连起来就是（出示课件
5、：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，艳丽的蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；黄昏六点，烟草花开了；七点左右，月光花开了；晚上八点夜来香开了；九点左右，昙花开了。）自己读一读，你觉得怎样？ 生：“开了”一词用得太多了。 生：“开了，开了”，太单调了，有点烦。 生：“什么花开了，什么花开了”，太枯燥乏味，一点儿也不美。 师：课文是不是像老师这样写的？（生答不是）师：同样写“花开了”，文中是怎样写的？读一读，画一画。请挑其中一句，反复朗读，想象一下这花的样子？ 生：“牵牛花吹起了紫色的小喇叭。”牵牛花还真像个调皮可爱的小男孩儿。 师：（满脸笑容）你也来吹吹看。
6、 （生边做吹喇叭的动作，边读这句话。） 师：（绚烂地笑）唉呀！吹得还真响呢！ 生：“艳丽的蔷薇绽开了笑脸。”就是这样（他用双手捂着脸，再打开，露出一张可爱的笑脸）。 师：（大笑）哇，还真像个迷人的花仙子。 生：“万寿菊欣然怒放。”（边做动作边说）就像过年时放烟花一样，“嘭啪”，很快地向四面八方绽放，五彩缤纷。师：（会心地笑）真是一位豪爽的花大姐。（生边做心花怒放的动作，边读这句话）（比较：含苞待放） 师：我们欣赏了这么多美丽的花，我觉得这些花就好像是我们班的同学，他们各有各的性情，各有各的姿态。真是五彩斑斓，生机勃勃。三、巩固拓展，认识花钟师：接下去老师要考考大家数学学得怎么样？究竟会不会认钟
7、？师：哟，万寿菊开了。 生：现在大致是下午三时。 师：哇，蔷薇开了。 生：现在大致是早上五点。 师：“大致”是什么意思？你们还能换个词来说吗？ 师：你看，夜来香开了。 生：大概是晚上八点。 师：烟草花开了。 生：大约是黄昏六点。 师：月光花开了。 生：现在是晚上七点左右。 师：午时花开了。 生：也许到十二点了。 师引读：下面，老师和同学们配合来读一读，拿好书。一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，读 生跟读。（师继续引读课文第一自然段。） 师：好，现在，同桌的同学之间也这样来读读课文吧。 师：省略号告诉我们什么？你们还搜集了哪些花开放的时间？ （黎明3：00左右蛇床花开放；上午6：00左右斑猫儿菊开放；上午8：00 左右山柳菊开放；上午9：00 左右卷耳苦苣菜闭合；上午10：00 左右欧洲稻槎菜闭合；上午11：00左右鸟乳花开放；下午1：00 左右石竹闭合；下午2：00 左右深红海绿闭合；下午4：00 左右小旋花闭合；下午5：00 左右白睡莲闭合。）师：除了这些花，老师为你们也搜集到了其他的花开放的时间，我们一起来欣赏。（多媒体出示）这么多的花，真是鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人啊！师总结：作者之所以能写出这么精彩的文章，是他留心观察，不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索大自然的美丽！
