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1、银 川 十 六 中 教 案课题：修饰文字2 主备人： 魏苗 课时：1 组长审核： 教学目标1. 知识与技能熟练掌握文字修饰的方法字体对话框，边框和底纹掌握格式刷的用法2. 过程与方法通过两个作品的操作掌握文字修饰的基本方法3. 情感态度价值观激发学生学习兴趣；培养学生互相帮助、共同研讨、团结协作的良好品质教学重点格式刷的使用教学难点格式刷的使用教 学 设 计修改与补充（一）复习回顾，导入新课:上节课我们学习了文字修饰的方法，通过格式工具栏和字体对话框可以对文字进行修饰，还可以通过边框和底纹对话框给文字加边框和底纹。这节课我们继续来学习文字修饰的方法。首先大家来看两个作品。黄鹤楼送孟浩然之广陵原
2、诗.doc和黄鹤楼送孟浩然之广陵加工后的诗.doc。那么怎么把第一个作品变成第二个作品呢？（二）通过任务驱动，让学生自主探究，合作研讨，教师引导学生深入感知。在Word中打开黄鹤楼送孟浩然之广陵.doc 对它的修饰要求在第二页，首先老师先来演示操作前面四个要求。要求1：标题设置为黑体、二号、加粗、居中对齐。要求2：作者名李白设置为楷体、四号、居中对齐。要求3：诗句设置为：宋体、小三、居中对齐。前三个要求操作完后，强调：能够通过格式工具栏设置的就不调出“字体”对话框，这样更快捷方便注意：观察三种字体黑体、楷体、宋体这三种字体的不同，这也是我们日常文本中最常用的三种字体。要求4： “注释”、“诗意
3、”、“评点”四个词设置为：黑体、四号、颜色并加粗。针对要求4，操作完 “今译”后，提问：接下来应该怎么办，还是这样重复操作吗？提示：这样重复操作很麻烦，如果能够有这样一把刷子，能够把我已经设置好的格式刷到其他我要设置的文字上该有多好，多方便啊，word恰恰给我们提供了这样一个工具格式刷。我们来看看到底怎么操作呢 操作介绍格式刷单击的用法：选中已经设置好格式的文字单击格式刷鼠标变成刷子刷到要设置的文字上鼠标变正常提问：单击只能够刷一次，如果我有多处文字需要这样的格式的话我就需要一次次的调用格式刷，这样很麻烦，那怎么解决呢？操作介绍格式刷双击的用法：选中已经设置好格式的文字单击格式刷鼠标变成刷子多
4、次刷到要设置的文字上单击格式刷鼠标变正常 布置任务，任务1：按照要求完成对黄鹤楼送孟浩然之广陵(原).doc的修饰，操作要求在第二页。时间：5分钟。小组合作互相帮助学习。评价学生作品。任务2：制作自己的名片展示已经做好的两张名片，提问学生怎么制作这样的名片呢？提示：这就运用到我们上一章所学的文本框和我们刚刚所学的文字修饰的方法。在文本框中设置一张漂亮图片作为背景，然后输入名片信息。强调：不是在文本框中插入图片文本的边框进行了设置，名片信息运用了文字修饰布置任务：任务2：制作自己的名片（以展示的名片作为参考）时间：6分钟巡视辅导学生，最后评价学生作品（三）课堂总结这节课我们复习了上节课所学内容文字的修饰，还学会了一个特别的工具格式刷，最后大家运用所学制作制作了自己的独具个性的名片。希望大家把我们所学的知识能够运用到我们的学习生活中去，学以致用。教学反思
