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1、幼儿园中班教案有趣的萝卜含反思中班教案有趣的萝卜含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿在游戏中了解萝卜的生长过程,体验萝卜生长的快乐,幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类,幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣,从而产生爱萝卜的情感,快来看看幼儿园中班有趣的萝卜含反思教案吧。 活动目标 1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途,并能按萝卜的特征进行分类。 2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。 、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。 、培养幼儿的尝试精神。 5、能大胆进行实践活动,并用完整
2、的语言表达自己的意见。 教学重点、难点根据萝卜的不同特征进行分类，主要通过小组商量自主操作，在动手的过程中意识到分类标准及分类结果,提高幼儿的分类能力。通过集体评价,使幼儿的分类经验得到整理。 活动准备 物质准备：信号音乐;小兔绒玩具一只；实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份;教师小结用的萝卜一份;课件萝卜的生长过程；萝卜食品每桌一套,萝卜小制作mdah；件。 经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。对粉刷匠旋律有所熟悉。空间准备:幼儿座位呈框字型摆放,操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。 活动过程: (一)激发兴趣 （情境:小兔带来萝卜丰收的喜讯）、师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。 2、简单介绍观
3、察萝卜的要求。 (二）自由探索 （情节：看小兔的萝卜） 、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。 、围绕问题交流发现:你看到的萝卜长得是怎样的呢? 、拓展幼儿对品种的认识。 、利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。 （三)操作分类 （情节:帮小兔分萝卜) 1、要求:小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分。 (小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说）。2、操作指导：允许幼儿尝试错误,自觉纠正，并用语言表达分的过程。3、评价:小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送到小兔家。 （四）游戏体验 (情节：幼儿扮演萝卜生长) 、商量讨论:萝卜是怎么长大的呢？、结合课件:萝卜的生长过程,让幼儿了解萝卜从小
4、到大成长的过程。3、利用粉刷匠旋律,欣赏编好的萝卜歌，再通过唱一唱、演一演体验萝卜生长的乐趣,用身体的形态、动作创造一个个可爱的萝卜形象。（五）品尝交流 (情节：小兔请大家吃萝卜食品） 1、联系实际讲讲萝卜的用途（吃法及营养）。 2、幼儿品尝萝卜食品: 边吃边讲萝卜的味道及加工法等。 (六）活动延伸 （情境：看萝卜制成的玩具) 用萝卜制成的玩具使幼儿产生浓厚的兴趣,从而自制玩具。 教学反思 本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后第一次操作，主要是探索萝卜的趣味性、多样性，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比中获得感知。在第二次操作活动中我们就鼓励幼儿分萝卜,引导幼儿按萝卜的特征进行分类，在这一过程中幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法。本次活动中通过制作多媒体动画萝卜的生长过程,让幼儿对萝卜生长有全新的认识。本次活动的全过程,我就引入了幼儿喜欢的兔子形象，结合秋收，引发幼儿融入到看萝卜、分萝卜、品尝萝卜的情境中，使幼儿主动探究，积极思维，达到科学素质的提高与个性发展的统一。与此同时，我还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法,表达着各自的丰富、多样性的认识，体现着以幼儿发展为本理念。小百科：萝卜根作蔬菜食用；种子、鲜根、枯根、叶皆入药，种子消食化痰,鲜根止渴、助消化,枯根利二便,叶治初痢，并预防痢疾,种子榨油工业用及食用。1
