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1、初中生物“酸雨对生物的影响”实验的创新设计教学目标1、探究酸雨对生物的影响。2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验3、认识酸雨的危害，树立环保意识。教学重点1、探究酸雨对生物的影响。2、体验探究的一般过程，学会控制实验变量和设计对照实验教学难点认识酸雨的危害，树立环保意识。课前准备金鱼若干条、清水、模拟酸雨、培养箱。教学过程一、引入 “酸雨对生物的影响”是人教版生物学七年级下册第114-115页的一个探究实验。对于这个实验，书上并没有给出明确的实验设计，只是在实验提示中这样提示：“可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长状况。”课本中的这种设计只能说明酸雨对植物的影响，并不能
2、说明酸雨对动物的影响；并且该实验设计较为复杂，也需要较长的时间。通过以下我对实验进行的改进，不仅能让大家很明显地看到酸雨对动物的影响，而且实验操作简单，不需要很长的时间。整理为word格式二、实验原理 用食醋和清水配制实验用的模拟酸雨，PH值控制在小于5.6的范围内。把金鱼分别放在装有清水和模拟酸雨的培养箱里。可以观察到小鱼在模拟酸雨的水中感到明显不适。三分钟后出现了死皮的现象。三、实验过程 1、将金鱼分别放入清水和模拟酸雨的培养箱里。 2、三分钟后观察小鱼在清水和模拟酸雨中的反应。四、实验结果和结论实验结果：养在清水中的金鱼，生命现象正常；养在模拟酸雨中的金鱼，生命受到威胁。实验结论：上述结果说明酸雨对金鱼有影响。五、小结 本实验设计不仅能说明酸雨对金鱼的影响，而且实验操作简单，不需要很长时间，效果明显。通过实验，我们可以深深的感受到，酸雨对动物的危害和影响如此之大。是啊！世界并不是人类自己的，也是世界万物的，人们应该保护环境，如果人类放肆的排放黑烟、污染环境的话，就会形成酸雨或者强酸雨，就会导致一些动植物受伤甚至死亡。现在就让我们行动起来，从自己做起，从身边的小事做起，大家一起来保护环境吧！ 友情提示：本资料代表个人观点，如有帮助请下载，谢谢您的浏览！ 整理为word格式
