《小班体育教案模板合集八篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班体育教案模板合集八篇.docx（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班体育教案模板合集八篇小班体育教案 篇1 【设计意图】 小班的孩子特殊喜爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘由，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进展秋叶飘这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班安康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁漫步、嬉戏、找粮的情境，让幼儿臵身于嬉戏情境之中，在一系列嬉戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的力量。 【活动目标】 1、练
2、习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 2、喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 【活动预备】 1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。 2、幼儿已储藏了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。 【目标分析】 1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的敏捷性。 （小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地（垫）自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多奇怪、好动、好仿照。幼儿身心进展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。） 2、喜爱参与体育活动，感受集体活动的欢乐。 （对体育活动的兴趣是幼儿积极参与体育活动和自觉进展体育活动
3、的动力。） 【活动过程】 1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大） （教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。） 师：今日天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。） 2、练习各种不同方式的爬。（6分钟） （1）自由爬（时间：1分钟运动量：小） 师：宝宝们，让我们去漫步吧！ （教师边念儿歌边带着幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。） （儿歌：今日天气真晴朗，小小蚂蚁真快乐，跟着妈妈去漫步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦！） （2）有序爬（时间：2分钟运动量：中） 师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧（鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫
4、连接而成的小桥。） （3）寻声爬。（时间：2分钟运动量：中）师：让去找妈妈。（幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的召唤，手膝着地爬着找妈妈。） 3、嬉戏：巧避大熊。（时间：3分钟运动量：较大） （1）尝试倒退爬 （“狮王进展曲“的音乐响起，声音忽大忽小。） 师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。 （引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有？引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。） （2）稳固倒退爬师：刚刚你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。 4、嬉戏：蚂蚁背豆。（时间：4分钟运动量：大） （1）找“粮食“
5、师：宝宝们，冬天就要到了，让我们查找粮食预备过冬吧！（引导幼儿查找场地用沙包制成的小粮袋。 （2）运“粮食“请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。（师幼共同检查嬉戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不简单掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。） （3）搬“大豆“ a、蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？引导幼儿在场地的中心发觉“大豆“。“大豆“由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。） b、鼓舞幼儿一起合作把“大豆“嗨哟、嗨哟“抬回家。 c、放松练习，完毕活动。（时间：2分钟运动量：小） 小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。） 【活动反思】 1、趣味
6、性。幼儿喜爱小蚂蚁，扮演聪慧得意的小蚂蚁会让他们觉得很好玩。过“小桥“、“寻声爬“、“巧避大熊“等，整个活动以嬉戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈“（教师）一起嬉戏玩耍。自然轻松而富有亲情的嬉戏气氛让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。 2、层次性。依据循序渐进的原则，自由爬一个接着一个爬尝试倒退爬背着物体爬等一系列嬉戏活动，不断提高练习的要求，逐步进展孩子们动作的协调性和敏捷性。 3、综合性。由于“幼儿园的教育是为全部在园幼儿的安康成长效劳的“，各领域的目标实质上是统一的，差异仅仅是侧重点不同，因此安康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关
7、学问，力求做到教育的各要素间的多样化，留意多层次的整合。 小班体育教案 篇2 活动目标： 1.初步把握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆； 2.宠爱滚动活动，宠爱玩“小猪洗澡”嬉戏 活动重难点： 把握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇摆。活动预备： 阅历预备：幼儿有在草地打滚的阅历。 物质预备：在活动室布置场地，垫子两个；音乐欢乐小猪洗澡歌蓝色天空 活动过程： 一、开头局部 1.交代角色：教师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。 2.预热活动：听音乐欢乐小猪活动手脚。 二、根本局部 1.幼儿尝试自由滚动身体 导语：“小猪宝宝们，我们是爱洁净、美丽的小猪，今
8、日妈妈带你们去河里洗澡。瞧！这里有两条小河，你们要从小河的一端洗到另一端（提示画有箭头的一端开头），要把身体的前前后后、上上下下好好洗一洗，洗洁净就会有好多朋友情愿跟我们玩的哦！留意，洗好后要站在岸上（贴有绿线的地方）。” 幼儿尝试在垫子上滚动身体，教师观看幼儿的活动状况。提示幼儿：必需将身体前后都洗一遍。 2.请个别幼儿示范侧滚的动作 导语：看看这只小猪是怎样洗澡的？ 教师讲解侧滚要领：轻轻坐（坐在垫子开头的一端）、渐渐躺（当心躺下以免遇到头部）、快快滚（有肯定速度）、站站稳（站立后身体不要晃）。 3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，教师用语言或肢体语言提示幼儿不断把握动作要领。 4
9、.嬉戏：小猪洗澡 猪宝宝们，现在我们要认仔细真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。 一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了! 小班体育教案 篇3 一、活动预备： 1、学问预备：小蝌蚪、小青蛙的根本常识。 2、实物预备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎若干（不同高度）、小蝌蚪、荷叶若干。 二、活动过程： （一）预备活动： 幼儿与教师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观看小青蛙，做仿照动作。 （二）根本活动
10、： 幼儿练习轻松、自然地跳。 1、幼儿尝试从“池塘”边往下跳。 2、请力量强的幼儿示 范，幼儿认真观看。 3、引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。 4、“毁灭害虫”，提高幼儿练习的兴趣。 5、嬉戏：跳荷叶。 6、嬉戏：帮忙小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。 （三）放松活动：青蛙哥哥带着小青蛙到水时玩，做放松动作。 三、活动目标： 1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。 2、练习轻松、自然地跳，进展幼儿腿部肌肉的力气，提高幼儿的自信念及英勇、关怀他人品质。 小班体育教案 篇4 设计意图： 小班幼儿的身体的平衡、协调力量进
11、展得不够好，许多幼儿还不懂走拍球，为了更好地进展幼儿的平衡、协调力量，及爱动脑、爱实践的力量。我设计了这个尝试性、实践性的学习活动。 二、活动目标 1、进展幼儿的平衡、协调力量。 2、培育幼儿爱动脑、爱实践的力量。 三、活动预备：每人一个皮球。 四、活动过程（实录） 1、教学活动导入 每位幼儿手拿皮球做球操（预备动作）。 教师：我们手里拿着什么呀？（皮球）那你们知道皮球应当怎么玩吗？ 幼儿自由玩球，鼓舞幼儿用各种不同的方法玩球。这时，教师发觉了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。教师便叫他们演示给小朋友们看，接着让孩子们也一起玩，最终鼓舞幼儿想更多的”玩球方法。 教学反思：以往的教学就是
12、教师先示范，幼儿跟着学。现在我让幼儿自己先尝试着玩，教师再总结，然后大家跟着学，最终又让孩子们自己用不同的方法玩球。这样就可以激发孩子的创新意识。 1、 教学活动之一 教师：现在教师请小朋友们动一下脑筋，用各种各样的方法玩球，看谁的方法多。 由于让他们用不同的方法玩球，具有创新性，所以幼儿的兴趣很高。 教师：刚刚教师看到有的小朋友玩球的方法和别人是不一样的，谁想上来表演给小朋友们看看？ 孩子们抢着演示他们的方法，边玩边说自己的方法，如有的幼儿说的不够流利，教师就要求幼儿用比拟完整的语言说，急躁地给他们以其次次时机，鼓舞他们把话说完整，走得更好。 教学反思：尝试开头时，幼儿只是象平常一样，拍球，
13、都没想到什么别的方法。这时教师一言不发，也与孩子们一起玩球，让孩子们知道还有许多玩球的方法，以此激发他们的创新力量。 当孩子们知道还有这么多玩球的方法，以及他们在玩球的过程中遇到问题时的解决方法，让他们感受到胜利的喜悦。平常很少说话的佳澍、宇仑、斯杰、文隽等小朋友，在教师的急躁引导下也能用比拟完整的语言来解决问题了。如： 宇仑小朋友想与别的小朋友一起滚球时，她就会主动去找朋友玩，假如是以往的话，她确定会站在一边看别人玩，而不会主动去找朋友玩的。但在我的鼓舞下，她懂得说出：“小敏，我们一起滚球好吗？”然后她们就一起玩了。教师准时表扬了她，增加了她的自信念。 2、 教学活动之二 针对一些幼儿没有大
14、胆地去发觉新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的现象，我就和一些大胆的小朋友演示给他们看，鼓舞他们大胆地邀请同伴与自己一起玩球。 教师：刚刚教师发觉了新的玩球方法，是可以两个人玩的，现在教师去邀请一位小朋友来和我一起玩。（教师去邀请一位幼儿一起自己创造的玩球方法） 演示完后，教师提问：刚刚小朋友都看到了，教师想到了新方法，就去邀请别的小朋友一起玩，现在教师也请你们去邀请小朋友和你一起玩球好吗？ 小班体育教案 篇5 活动目标： 1、在情景嬉戏中，练习手脚着地屈膝爬。 2、能积极开心的扮演角色，体验嬉戏活动的欢乐。 活动预备： 肯定重量的小米袋若干；篱笆三个，红黄蓝花朵分别为：2、3、4；相关的音乐。 活动过程： 1、“蚂蚁妈妈”带着宝宝找粮食，激
