《二年级下册品德与生活同步练习变废为宝_冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册品德与生活同步练习变废为宝_冀教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、冀教版品德与生活二年级下册第十课变废为宝过关试题要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多
2、的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 1.破坏环境就等于破坏 。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所
3、以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 答案：自己的家“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德
4、行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。解析：生活废物真不少 ,随意乱扔可不好。滋生细菌传疾病 ,污染环境别小瞧。废物分类巧处理 ,摇身一变成了宝。干净整洁的环境人人爱 ,肮脏的环境令人不愉快。破坏环境就等于破坏自己的家。 2.我们可以用旧报纸做成球玩。用 做成沙锤玩。答案：塑料瓶解析：废旧物
5、品是可以再利用的。废旧物品的再利用是减少垃圾的一条途径 ,但利用一定要有效 ,不要为了利用废旧物品而去制造新的垃圾 ,要传授废品再利用的方法。3.一个城市中每天产生的垃圾数量是 的。答案：巨大解析：垃圾有的是动物制造的 ,有的是植物制造的 ,但是大量的垃圾还是由我们人类产生和制造的。动物的粪便、尸体及植物的落叶、枯枝是垃圾 ,但只是少量的。大量的垃圾还是人类产生和制造的。4.不可回收 要经过填埋、堆肥、燃烧以及综合处理等过程的处理。 答案：垃圾解析：不可回收的垃圾的处理是很困难的 ,是一件相当繁琐艰巨的工程。我们要尽量少使用一次性物品 ,减少不可回收垃圾的产生。5. 可分为可回收垃圾、不可回收
6、垃圾、有毒有害垃圾等几类。答案：垃圾解析：可回收的垃圾能进行加工可以再利用 ,不可回收垃圾要先燃烧再填埋 ,有毒有害垃圾还要进行综合处理。由此垃圾是需要分类的。6.垃圾不能变废为宝。我们不能利用废旧报纸、塑料袋、塑料瓶等制作玩具、工艺品。 答案：错解析：废旧物品是可以再利用的。废旧物品的再利用是减少垃圾的一条途径 ,但利用一定要有效 ,不要为了利用废旧物品而去制造新的垃圾 ,要传授废品再利用的方法。7.我们都希望生活在干净整洁的环境中 ,都不喜欢生活在垃圾满地的环境中。答案：对解析：干净整洁的环境人人爱 ,肮脏的环境令人不愉快。生活在干净整洁的环境中能给人一美的享受。8、一位小学生面包没吃完就
7、扔进了垃圾箱。 答案：错解析：一位小学生面包没吃完就扔进了垃圾箱 ,这样做是错误的。他不但是一种浪费行为 ,还无形中增加了垃圾的产生。9、废物处理的方法有垃圾分类投放、易腐垃圾堆肥、有害废物集中处理、废纸回收、废物改造再利用等。 答案：对解析：垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾等几类。垃圾也有自己的家 ,丢垃圾也有很多学问。尽量少使用少用一次性用品 ,能再次使用的物品 ,就不要急于丢弃。我们不但要少制造垃圾 ,还要正确投放。10.很多被我们随手丢弃的东西 ,其实都不可以再利用。如饮料瓶、易拉罐。 答案：错解析：很多被我们随手丢弃的东西 ,其实都可以再利用。例如可以使用塑料瓶制成风
8、筝和沙锤等玩具。11.我吃过的口香糖应该 A、随口吐在地上 B、用纸包起来扔到垃圾桶里 C、直接吐在撮子里答案：B解析： 吃过的口香糖是新生成的不可回收垃圾。因为其有粘性 ,故应该用纸包起来扔到垃圾桶里。否那么很难处理。12.垃圾分类很重要 ,可分为 可回收垃圾 不可回收垃圾 有毒有害垃圾 A、 B、 C、 答案：C解析：可回收的垃圾能进行加工可以再利用 ,不可回收垃圾要先燃烧再填埋 ,有毒有害垃圾还要进行综合处理。由此垃圾是需要分类的。13.下面属于可回收垃圾的有 、不可回收垃圾的有 、有毒有害垃圾的有 。一次性塑料袋 废金属 废电池 过期药品 果皮 烂菜叶 碎玻璃 旧报纸 用过的易拉罐 。
9、答案：；解析：垃圾可分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾。我们应该正确掌握垃圾的分类标准 ,做到正确投放。14.不可回收垃圾是怎么处理的？ 。填埋 堆肥 燃烧 综合处理A、 B、 C、 D、答案：D解析：不可回收的垃圾的处理是很困难的 ,一般要经过填埋、堆肥、燃烧和综合处理 ,是一件相当繁琐艰巨的工程。我们要尽量少使用一次性物品 ,减少不可回收垃圾的产生。15、你了解到周围有哪些不保护环境的行为？ 答案：有人乱扔垃圾、有的工厂随意排放有害气体、乱砍树木等 ,这样做污染环境 ,影响人们的身心健康。不唯一解析：垃圾的处理十分复杂 ,我们可以向老师提美化环境的合理建议 ,向周围的人宣传环保的重要性。要尽可能的保护环境。 /
