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1、2023初二生物学期教学计划一、指导思想：以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，注重学生的素质教育，提高学生各方面的能力，培养学生的个性特点。教学与育入相结合。在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续
2、学习，打下必要的基础。二、教学任务和目标：通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识目标：1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。5）获得生物有性生殖和无性生殖的知识。6）获得遗传和变异的知识、探索生物的起源和进化。7）获得传染病和免疫方面的知识，健康的生活。能力目标：1）增强动手能力和实验设计能力、思维能力、2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯
3、蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。3）培养学生收集和处理信息的能力。情感态度与价值观：认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依靠科学来解决。三、学生基本情况分析：本学期，我任教了初二85、8
4、6、87三个班的生物课。通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题：班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。大部分学生主动学习的能力不强，目标不明确，还有不少学生厌学。针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。争取为中考取得较好成绩打下较好的基础。四、教材分析：本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别，以及这些动物的运动和行为。其中重点
5、在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对
6、前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。第七单元主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、第八单元只要介绍传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。教学重点：1、各种动物的适应性特征。2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。3、生物多样性的内涵。4、生物的有性生殖和无性生殖。5、生物的遗传和变异、生物的进化。6、传染病的病因、传播途径、预防措施、免疫的功能、产生机制。难点：1
7、、运动的结构基础和形成机制2、细菌和真菌在自然界的作用3、根据生物特征进行分类4、有性生殖和无性生殖的描述。5、基因在亲子代之间的传递6、生物的起源和进化。五、教学方法和措施1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。2023初二生物学期教学计划（二）一、指导思想以_教育方针，科学的教育理论为指导，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以生物课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力
8、为重点，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析本学期我担任八年级4班，5班的生物教学。这几个班的学生整体素质较好，有一定的学习氛围。大部分学生能完成老师布置的任务和各项基本要求，但不够积极主动；少部分学生缺乏学习兴趣，学习不自觉，自我约束能力较差，学习成绩
9、有待提高。三、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材-生物学（八年级下册）。四、教材分析本学期共有探究活动_个，其突出的特点有：2、探究活动的内容及选材与学生的生活实践紧密相联系，有利于对学生实践能力的培养，如“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多样性锐减的资料”等活动内容，同时这些探究活动还有利于激发学生的学习兴趣。3、加大了技能训练的难度。本学期的“技能训练”内容增加了“综合和概括”、“设计和评价实验方案”等训练项目，同时还进一步地加强了学生搜集和处理信息的能力，有利于培养学生的多种能力。4、注重科学方法的教育，在内容上不仅包含科学探究的一般方法
10、，还增设了微生物培养的方法、模拟实验的方法等。五、教育教学目标1、认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点；理解动物的运动依赖于一定的结构基础；2、通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中逐渐获得的。3、通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。5、通过认识生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成保护生物的多样性就是保护人类自己的情感。六、优生、潜能生培养加强对优生和潜能生的基础知识教学，对他们因材施教，加强个别辅导，培养其学习兴趣，让他们学会学习生
11、物的方法。优生辅导措施：1、指导学生阅读一些课外资料，试写一些生物小论文；3、培养其多方面兴趣和创新精神。4、多提供一些探究性、开放性的题目，训练学生的思维能力；5、课外辅导，培养他们的搜集信息与处理信息能力。潜能生辅导措施：1、严格要求认真做好每次练习，2、根据不同的情况设计不同层次的问题，给他们创造成功机会；3、鼓励互帮互学，合作学习，优生带潜能生，实行”一帮一活动”；4、随时关注他们的言行变化，及时发现问题，批评或鼓励，增强其学习信心。5、进行学法指导。七、减负提质教学措施1、严格按规定时间授课，不拖堂，不占课；2、不乱订乱发课外资料；3、不补课，以免增强学生的课业负担；4、精讲精练，注
12、重培养学生的各种能力。5、减轻学生的作业负担，严格控制作业量。6、分层次布置作业，因材施教。八、学科教研教改计划安排1、深入新课改，注重培养学生创新精神，提高学生的的各种能力；2、创新课堂教学模式，充分展示学生的才能；3、改进教学手段和创新教学方法，增强学生的学习兴趣，充分利用现代教育教学手段，提高教学效果；4、多开展研究性学习，发展学生的能力，培养学生的创造性思维能力；5、提高学生的合作、探究能力，充分发挥学生的主体作用；6、适当开展一些有关的课外活动，增强学生对生物学的兴趣。2023初二生物学期教学计划（三）一、本学期教学指导思想遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面
13、发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点。以促进学生转变学习方式-变被动接受式学习为主动探究学习为突破口。使教材符合学生发展的需要和社会需求，反应生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣。养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。二、教学目标本学期主要教学目标：1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系
14、。4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。5、了解生物的多样性及其价值。8.识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。三、情感态度及价值观1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。3、了解生物科学在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的
15、技术观和价值观。四、学生学情分析（一）备课标、备教材、备学生认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教。针对上述学生的情况，在备教材和备学生的过程中多下功夫、在课堂上重点点拨、注重课后辅导和督促。使学生整体成绩更上新台阶。（二）教育教学此文转自中注重德育渗透在与学生接触的几日里，发现学生对教师的礼貌礼仪情况不是很好。今后在课堂树立教师的神圣性，让学生对教师产生敬意，在教学过程（中对学生恩威并用对教师自生敬意。附教学进度表：第五单元生物圈中的其他生物21课时第一章各种环境中的动物7课时第一节水中生活的动物2课时第二节陆地生活的动物3课时第三节空中飞行的动物2课时第二章动物的运动和行为5课时第一节动物的运动1课时第二节先天性行为和学习行为2课时第三节社会行为2课时第三章动物在生物圈中的作用2课时第一节动物在自然界中的作用1课时第二节动物与人类的关系1课时第四章分布广泛的细菌和真菌4课时第一节细菌和真菌的分布2课时第二节细菌1课时第三节真菌1课时第五章细菌和真菌在生物圈中的作用3课时第一节细菌和真菌在自然界中的作用1课
