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1、 小学 英语 第 四下 册学期教学计划基本情况班级人数上学期期末成绩统计备注总计男女及格率及格率优秀率平均分50282291%87%32%77教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志
2、，为学生的进一步学习奠定良好的基础。6、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材简析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注重融合学科内容，加强
3、学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习
4、惯，做到整洁、规范、正确地书写。5.切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具等，充分利用相关的音像教学资源。6、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。7、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。8、多与学生交流，进行口语交际训练。教学进度单元名称授课时数起止日期备注Unit1 Our school subjects5Unit2 After school6 Unit3 My day6 Unit4 Drawing in the park6 Project13 Unit5 Seasons6 Unit6 whose dress is this?6 Unit7 Whats the ma
5、tter?6 Unit8 How are you?6 Project 26 NO： 教学内容Unit1 Our school subjects教学日期 （ 月 日 ）教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like；What lessons do we have?及回答We have3.完成补充练习，以及部分课时练习课时安排教学本
6、单元用 5 课时 此教案为第 4 课时重点难点完成补充练习，以及部分课时练习教学准备卡片教 学 过 程二次修改Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning,class.S:Good morning,Miss Yang.2.Say a rhymeSubjects3.Free talkT:What subjects do you have?S:We haveT:What subjects do you like?S:I likeT:What about ？T:What lessons do you have this morning/a
7、fternoon?S:We haveStep 2 Reading time1.Story time2.Cartoon time注意语音语调，要求学生尽量背诵Step 3 Checkout timeThink and writeT:You know more about our subjects.Can you write something about your school subjects?完成My school subjects学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。at school在学校拓展：at the market/z
8、oo/snack barI like否定句式I dont like=I do not likeStep 3 补充习题例如：A Listen and circle让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再听录音B Listen and tick让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音Step 4 课时练习Step 5 Ticing timeBrain storm,Happy train等形式考察学生，让学生自评。Step 6 Homework完成补充练习和课时练习。板书设计Unit 1 Our school subjectsat schoolI likeI dont like=I
9、 do not likeNO： 教学内容Unit1 Our school subjects教学日期 （ 月 日 ）教学目标1. 训练学生熟悉、认读科目类单词及本单元主要句型What subjects do you like?2.训练学生理解、运用句型What subjects do you like? Do you like ?3.训练学生阅读理解能力和语言的逻辑组织能力。4.训练学生能综合运用本单元的四会单词和所学句型课时安排教学本单元用 5 课时 此教案为第 5 课时重点难点1学生熟悉、认读科目类单词及本单元主要句型What subjects do you like?2.学生理解、运用句型
10、What subjects do you like? Do you like ?教学准备录音磁带、录音机教 学 过 程二次修改A. Warming up1. Greetings2. Say a rhym SubjectsB. Exercise一、听力训练A) Listen and circle1. 引导学生仔细看图，并读一读这些科目类单词2. 听录音，圈出人物所喜欢的科目B) Listen and tick1. 引导学生熟悉表格中的人物和科目类单词，提醒学生将听到一段完整的对话，在听时注意捕捉相关的信息2.学生听录音，选出每个人所喜欢的科目打勾3.师生问答，核对答案二、口语训练C) Look
11、and say1.引导学生仔细看图，认读图中的句子。2.学生同桌讨论并对话3.请几组学生表演各题的对话，核对答案。三、阅读训练D) Read and choose1.引导学生阅读短文，再阅读问题和选项2.指导学生从短文中找出问题相关的内容，选出正确答案。3.核对答案E) Read and order1. 引导学生读一读句子。2 .同桌讨论这几句话要表达的意思及句子的顺序3.请学生读一读排好后的对话，核对答案。F) Read, choose and write1. 引导学生读一读方框中的单词，再读对话。2.选出合适的单词补全对话3.核对答案C. Homework板书设计Unit 1 Our sc
12、hool subjectsWhat subjects do you like? I like Do you like ? Yes,I do. No,I dont.NO： 教学内容Unit2 After school教学日期 （ 月 日 ）教学目标1.能初步听懂、会说、会读单词及词组：today,go and,come and ,a football match； 2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday, Saturday； 3.能初步听懂、会说、会读句型：I have；He/She has；We dont have；What day is it today?及回
13、答Its；What a pity!；All right；4.初步感知第三人称单数形式has的用法课时安排教学本单元用 5 课时 此教案为第 1 课时重点难点1.能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday, Saturday； 2.能初步听懂、会说、会读句型：I have；He/She has；We dont have；What day is it today?及回答Its；What a pity!；All right； 3.初步感知第三人称单数形式has的用法教学准备卡片，PPT教 学 过 程二次修改Step 1 Greeting and free talk 1.Gre
14、eting T:Hello,boys and girls. S:Hello,Miss Yang. 2.Rhyme time-Subjects 3.Play a game-Fast response（快速反应，举一反三）快速出现单词： 例如：Maths：Music,English,PE park：home,school,market,snack bar eat: drink,run,shout,swim,jump,skate (2)快速出示词组：例如：play football:play 4.Free talk T:What do you have? S:I have T:What do you like?
