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1、有关小学信息技术教案范文汇编六篇有关小学信息技术教案范文汇编六篇小学信息技术教案 篇1 一、引入同学们一个学期很快就要完毕了，你们寒假想到哪些地方去玩耍？老师想要去北京看看。但是只有4000元的旅游经费，为了能玩的开心，我要进展一下方案，写一份旅游方案书，以便合理地安排旅游时间和行程。不知道同学们愿不愿意帮老师一起写这个方案书呢？假如我们的同学有感兴趣的道路，也可以提出来，那么同样是4000元的经费，如何安排才行？任务：老师就和同学们一起来写一份有关旅游的方案书。学生各抒己见云南，海南，_，西安报名工作，每个小组给自己确立一个地方写旅游方案书。把决定的去想报告给老师登记。并领取4000红包虚拟
2、，把旅游经费确定在4000元，让学生体会合理安排的重要性，防止在接下来的选择过程中的盲目性。二、出示旅游方案书。1、老师出示在课前搜集一些旅游公司的“旅游行程安排表”，让学生进展参考。2、学习方案书有几个局部组成的。讨论汇报。3、老师小结：交通工具、景点安排、食宿安排及行程方案和所带物品。记下一份旅游方案书的几个要点让学生对旅游方案书中的要点进展理解，在接下来的搜索过程中有一定的目的性三、列车时刻查询1、选择交通工具，看看4000元预算该坐飞机还是火车导语：哪些方法可以知道各种交通工具出发的时间呢？要是你想早上8：30出发，有多少种方法可以到达北京，哪些方法比拟合适我们呢？查找火车的时刻表和价
3、格和飞机的时刻表和价格。比拟后选择交通工具。一方面锻炼学生的自主性，对事情考虑的周全性，一方面也用网络开场尝试寻找自己所需要的信息。四、景点资料查询导语：到了北京你想去哪些景点呢？大家可以通过什么方式在去之前进展选择？学生查找相关景点的内容，进展取舍。一方面进步搜索才能，一方面让学生体会风络的无边魅力。五、撰写方案书，安排每日行程导语：你们可能按照自己的理解，为自己写一份旅游方案书吗？还有更多问题，比方食宿、天气大家可以边方案边完善！学生开场在WORD中写自己的旅游方案，把自己理解到的信息进展分析p 、整理、完善！这个环节一方面锻炼学生对已有信息的判断、选择、加工、整理才能六、展示方案书各个组
4、选出最好的旅游方案书，展示给同学们看。大家评一评哪个方案书最有创意，哪个最合理，哪个最美观，哪个最详细先小组评选，将挑选出来的方案书拿出来全班评选，且要求做一番介绍。锻炼学生的评价才能，和展示表达才能。七、小结小学信息技术教案 篇2 一、说教材1、教材分析p 今天我排版是黑龙江教育出版社小学信息技术教材第一册第十三课的内容。教学对象为小学三年级的学生，本课是在学生刚刚学会在写字板中输入文字的根底上进展教学的，其目的是让学生掌握对写字板中的文字进展美化的方法，让学生初步接触文字的编辑，理解打印文字的方法，为日后掌握Word等文字编辑工具打下根底。2、教学目的知识与才能：掌握文字格式变化的根本操作
5、，初步理解计算机打印文章的方法。过程与方法：让学生在学习情境中，体会对所学知识的探究、发现和认识过程。培养动手动脑、团结协作的才能。情感态度与价值观：培养学生处理信息的才能，增强创造美、欣赏美的才能。3、教学重点：掌握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。4、教学难点：打印预览和打印文字。二、说教学方法本课采用建构的支架式教学，即：任务驱动法、创设情境法等。信息技术教学大纲明确提出：知识技能的传授应以典型任务为主。因此本课采用建构理论指导下的主体教学形式，通过学生已经受过的美术教育和信息技术教育，创设一个打扮文字的情境，设置一个个任务，让学生运用已学知识，自己动手，展开研究式
6、、探究式学习，使课堂教学成为施行素质教育的主渠道，到达课堂教学素质化。三、说学法本课教给学生的学法是承受任务-考虑讨论-合作操练。让学生带着一个个任务通过课堂讨论，互相合作，实际操作，自我探究，自主学习，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和交融。四、说教学环境一台多媒体电脑有打印机的，学生每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。五、教学过程一创设情境，导入新知师：同学们，你们喜欢蓝猫吗？蓝猫今天也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要答复一个问题。师：这首歌词当中哪一句给你留下深入的印象？生：只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题，你全明了师
7、：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？师展示同学觉得漂亮吗？你们能帮助他吗？生答师：老师也想和同学们一起帮助她，今天我们就一起来把这些文字都变得漂亮起来好吗？板书：今天我排版二搭建支架，探究新知1、告诉蓝猫我心中的歌师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进展美化？学生讨论后答复。小学信息技术教案 篇3 教学目的：1、掌握标点符号的输入方法。2、熟悉句子,标点符号的输入.重点、难点：掌握标点符号的输入方法。教学方法：演示、上机指导教学过程：一、导入我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？二、学习标点符号的输入：1、切换到中文标点符号。单击“点
8、和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。师先演示然后带着学生一起练习输入。2、标点符号输入练习。？！、“”：；等。学生尝试输入。三、中英文切换学习。在输入中碰到英文怎么办呢？方法：1、讲解单击ABC图标就可以进展中英文切换，2、师演示，先单击ABC图标，图标变成A这时就只能输入拼音，老师输入。然后再单击A图标，变成ABC就又可以输入汉字了老师输入演示并带着学生一起做。3、学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。四、练习。小学信息技术教案 篇4 教学内容：省教改实验教材五年级上第八课调整表格教学目的：1)知识与技能：学生初步掌握拖动调整表格和菜单调整表格的两种方
9、式；掌握设置表格边框和底纹；知道用字体、字号、粗细设置和文字的摆放等方法可以使表格更加美观。知道美化表格的一些常识。2)过程与方法：培养学生搜集信息处理信息的才能，培养学生自学才能和发现问题，解决问题的才能，养成良好的学习习惯。3)情感、态度、价值观：树立团体分工协作的意识；树立用现代化工具帮助解决工作与生活中实际困难的意识，培养学生的学习兴趣和对美的教育。教学重点：用鼠标拖动的方式和用菜单调整的方式调整表格大小、行高、列宽。教学难点：表格大小、行高、列宽的菜单调整过程中，“表格属性”对话框中各选项卡的设置教学准备：硬件：多媒体电脑室软件：Word20xx播送教学系统教学过程：一、引入新课。小
10、组讨论：出示上节课制作的统计表上节课我们制作的安康统计表美观吗？你觉得可以在哪些地方进展改良和调整？小学生安康状况调查统计表调查结果姓名是否近视是否挑食有无龋齿每天锻炼时间小张否否有20分钟小李是是无50分钟小王否否无90分钟小刘否是无30分钟统计结果小组人数近视人数挑食人数龋齿人数平均锻炼时间412147.5分钟分小组进展讨论，并汇报。接下来，我们再来看另一张表，你喜欢哪一张，为什么？这两表格有什么不同的地方？在学生充分讨论以后，揭题调整表格二、新课教学任务一：调整表格行、列宽度老师活动学生活动要求学生根据教材39页进展操作调整表格。动手实验。并在教材中记录下实验结果一学习拖运调整方式。 、
11、将表格的第1列和第2列变宽些，你有什么好方法吗？争夺“聪明奖”可借助书本。 、学生演示，如有不够老师稍作补充。、学生自学教材后，几个学生演示拖动调整的操作方法。 、学生练习拖动调整表格的方法： 将表格的第1、2、8行变宽些。二学习菜单调整的方法： 1、调整行高和列宽。 2、出示考考你： 你能将表格的第二行调整为1厘米高，第四行设为2厘米高，并且第三列设为3厘米吗？ 师补充注意要点。对表格进展整体调整。 、学生学习菜单调整方式，完成行高和列宽的设置。借助书本，同学之间互相帮助，可以分开座位去找自己的好伙伴帮助，也可以请老师帮助。 、34名学生上台边演示讲解。 、学生练习。任务二：调整文字字体、字
12、号、对齐式老师活动学生活动一设置文字格式及文字摆放。 1、老师引导学生自主尝试去解决新发现的不同点。让学生比比谁解决的问题多。重点引导学生发现表格文字的九种对齐方式。 2、老师巡回指导，鼓励学生采用不同的方法。 3、根据情况老师评价补充。、学生采用自己喜欢的学习方法学习文字格式和文字摆放的操作。可以借助书本独立完成，也可小组合作等 、名学生上台边演示边讲解，集体评价。每人任选一种方法 3、试一试：把表格中的文字设为楷体、小四号、居中。任务三、调整表格边框，为表格设置底色。一、分析p 作品、尝试制作1、学生讨论：第二张表格比第一张表格增加了些什么？边框和底纹2、演示学习任务和要求：1边框粗细有区
13、别2底纹色彩有区别3、老师提问：怎样设置“边框、底纹”？老师提示制作要点4、学生看学习材料，尝试设置“边框、底纹”，老师指导困难小组，并记录学生学习中的“典型困难”。二交流汇报、协作进步1、组织小组讨论制作过程中碰到的困难，派代表发言。2、小组成员互相修改作品。任务四、自学表格自动套用格式学生选择自己喜欢的表格格式进展调整。操作步骤：1_“表格”菜单。2选择“表格自动套用格式”3选择喜欢的表格“格式”。4单击“确定”按钮。三、对调查统计进展讨论分析p 。小组讨论：1从调查统计结果反映出什么情况？2造成这种情况的原因是什么？3提出改善同学安康状况的建议。四、评价。完成教材44页-45页的评价表。
14、小学信息技术教案 篇5 教学目的：1.知识目的：理解统计图的相关数学知识。2.才能目的：培养学生获取信息、分析p 信息和处理信息的才能；能利用计算机绘制统计图，能利用数学知识更准确地分析p 和解决问题。3.情感目的：激发和增强学生使用计算机的兴趣；培养学生的爱国情感。教学重点：绘制统计图的方法。教学难点：学会看统计图，能根据数据的开展变化趋势做出适当的推测，并提出自己的建议。课时安排：2课时。课前准备：硬件：一人一机，大屏幕投影仪，多媒体教学网，局域网；软件：提供主页，Word文字处理软件。教材分析p ：本节课的内容是先确定研究的主题，根据选定的主题，选择一组感兴趣的数据，用统计图把它们表示出
15、来，看看它到底是怎样变化的，从中找出它的变化规律。1.让学生充分自由地活动。整节课的设计非常重视学生的主动参与，从情境的创设到内容的选择都应注意这一点。1个性化学习的思想。每个学生都有自己明确的任务，都能按自己的个性来完成自己的作品。2表达合作学习的思想。一个人要在一节课内完成一个高质量的研究报告是不现实的，因此，学生通过独立考虑完成了自己的任务以后，要在小组长的带着下通过网络在Word中合成研究报告，并加以美化修饰。这是一个需要多人互相协调、一起合作才能完成的任务，从而让学生们体验到合作的重要性。3重视交流。任何教育活动都离不开交流，这节课当中安排了足够多的时间让学生之间、小组之间以及师生之间进展交流。2.重视培养学生的信息才能。信息才能是信息时代一个公民的根本素质，这节课正好为学生虚拟了一个信息社会背景下的网络环境，学
