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1、数学实践活动内容 SHUXUESHIJIANHUODONGNEIRONG 摸奖中的学问山丹县东街小学 陶千红授课班级 六（2）班活动过程一、激疑1、结合自己生活中摸奖的情况，谈谈为什么中奖的人那么少？2、揭题：摸奖中的学问二、猜测信封里装着红、蓝两种数量不一样的球。任意摸一个，摸出的球有几种可能？猜一猜，摸到哪种球的可能性大？认为红球的打“”认为蓝球的打“”，用手势表示。三、验证1、合作要求与步骤：（1）分工：一人拿袋，一人摸，一人记录，一人监督。（2）每人连续摸5次，摸前摇一摇，摸出一个，记录一个，然后把球放回去再摸。摸好后，统计两种球摸到的次数，然后用一句话说说你们组的结论。2、学生摸球试
2、验，统计出两种球摸到的次数，记录员将数据填写在全班汇总表中，教师巡回指导，参与，及时评价3、观察实验数据，重新选择，摸到哪种球的可能性大？选择蓝球的同学为什么改变了自己立场？为什么样会出现这种现象？4、开封验证（1）组长打开信封，数一数，哪种球多？多几个？（2）引导归纳，数量与可能性间的关系。5、深化结论（1）再次观察汇总表，看看有什么新发现？（2）算一算同类型小组摸到红球总次数。（3）观察计算结果，完善所得的结论。6、用实验的结论解释课开始时的摸奖中的问题？四、应用1、实物展示 灵活运用如果闭着眼睛摸，摸到三种球的可能性大小作一个比较。要使黑球摸到的可能性变大，你有什么办法？2、联系生活 判
3、断对错 暑假里，小明的叔叔冒着寒风来丽水游玩。由于夏天的丽水偶尔天晴，他备足了雨具。一路上，他看见小鸡在水里欢快地游泳，小鸭子在树枝间跳来跳去。刚到车站，突然阴云密布，天色越来越黑，下雨的可能性越来越大。他急忙往小明家赶，路过彩票点，买了张一定能中奖的彩票。（1）和同桌说说，哪些是错的，别忘了用“可能性的知识”解释。（2）集体用手势做判断，并说明原因。3、设计转盘 拓展延伸民丰商场为“庆国庆”进行有奖促销活动，只要购买满200元，就有机会参加摇奖，活动以转盘形式进行，盘面分成红、黄、蓝三部分，分别代表一、二、三等奖，现在如果你是商场这次活动的策划者，打算怎么设计这个转盘？五、总结第一学段的学生社会阅历不足，处事经验不多，教师的引导，是实践活动得以顺利开展的保证。如果教师能有效指导，学生的实践活动将事半功倍，反之，如果没有教师的用心指导，实践活动就会流于形式。在实践活动中教师的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动。但教师的指导需要以尊重学生的兴趣、爱好和需要为前提。教师是活动方案的决策者、设计者，同时也是活动过程的参与者、引导者，更是活动成果的鼓励者和欣赏者，实践活动中，教师精心的选题、策划和设计是实践活动顺利开展的保证，在活动过程中，只有教师不断有效的干预，收集活动过程中学生的信息，对于小组合作、自主探索、交流给予恰当的指导才能使实践活动富有成效。27
