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1、15、小柳树和小枣树 第一课时教学设计 教学目标：1认识8个生字，会写“啦”和“啊”。2能正确流利地朗读课文。3学习课文第一部分，通过小柳树和小枣树外形上的对比，理解小柳树展现出的优点，及她的性格。教学准备：课件 两棵树的图片 词语卡片 田字格教学流程：一、古诗导入这节课老师要和小朋友一起学习一个有趣的童话故事，故事中的主人公啊藏在唐代诗人贺知章写的这首诗中： 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。仔细看看，诗中都写到了谁？（板书：小柳树）小柳树是故事中的第一个主人公，第二个主人公是谁呢？它呀，就是一到秋天枝头结满又大又红的枣子的小枣树。（小枣树）学习“枣”：枣字中间
2、藏着一个“木”，底下两点就是枣子呵。这个字可真有意思，相信小朋友一定牢牢地记在心里了。（准备好三种颜色的粉笔）二、介绍作家 今天我们要读的童话故事就是小柳树和小枣树。这个故事是的我国著名的童话作家孙幼军爷爷写的。他写过小猪暿哩呼噜小布头奇遇记等好多有趣的童话故事。小柳树和小枣树就生活在孙爷爷家的院子里，孙爷爷看着他们慢慢长大，在他眼里，小柳树和小枣树就是两个可爱的孩子。在孙爷爷笔下，这两棵树会发生什么故事呢？三、大声朗读课文：1、读准字音，读通句子。2、读完后给自然段标上序号。四、生字学习1、前后鼻音对比：乘（组词） 忍（根据字形编顺口：心上一把刀，危险小心点，遇事忍一忍，千万别冲动。）2、平
3、舌音：思(组词) 虽（编顺口溜记字形）3、浅：这个字和什么有关系水，找反义词深，（水对比，颜色对比，还可以用在哪些地方）4、语气词：呗（轻声） 呗是语气词，一般放在句子末尾。积累语气词：像“呗”这样的语气词你还能说几个吗？（语气词单个儿出现没什么意思，但它如果放在句中，作用就大了，待会儿我们在读课文的时候再来细细品味。）5、写字练习：啦 啊A、观察：这两个字有哪些相同的地方B、师板书，温馨提示C、生独立书写（描一个，写两个）D、优秀作品展示欣赏五、品读14自然段1、小朋友们的字写得真漂亮，小柳树和小枣树也在夸你们呢。小柳树还在招呼你们：小朋友，瞧瞧我们长得怎么样啊？2、说说小柳树和小枣树的外形
4、。3、小柳树和小枣树的样子区别太大了，课文中是怎么描写的呢？4、学习第二段：A、指名读（请班级里的朗读小明星来读第二段）B、找找哪句写到了小柳树的外形特点，哪句写到了小枣树的外形特点。C、师示范划句子。（学生学着和老师一起划句子）D、师读句子1：哪些词儿让你感受到小柳树长得好看（出示：细细的 绿绿的） 指导读句子E、指名读句子2：哪个词写出了小枣树的外形（出示 弯弯曲曲 学习多音字） 指导读句子。5、学习第34段A、轻声读，用划出描写小柳树外形的句子，用 划出描写小枣树外形的句子。B、交流，朗读指导：a小柳树发芽了，穿上浅绿色的衣服，这时她会是怎样的心情啊？带着这样的心情再来读读这两句话。b小
5、枣树还是光秃秃的，一片叶子都没有，此时他的心情一定很着急，（齐读）c又过了好些日子，小枣树和小柳树的有哪些新的变化。这两棵树最大的区别在于叶子，小枣树的叶子小小的，小柳树的叶子已经又细又长。（男女生对比读）C、小柳树为什么那么得意呀？ 出示填空句子，说说小柳树的外形特点和小枣树的外形特点。6、小柳树看着身边的小枣树怎么也比不上她漂亮，她忍不住就说小枣树了。听小柳树说的两句话（提示句中的语气词，用上这些语气词，让你感觉这是一棵怎样的小柳树）7、指名读小柳树说的两句话（朗读指导）8、小柳树在风中得意地跳起舞来，她又会对小枣树说什么呢？六、小结1、你想对小柳树说什么呢？你又想对小枣树说些什么呢？2、总结：咱们小朋友可小柳树懂事多了。小柳树啊，到了秋天，你还会这样漂亮吗？小枣树到了秋天还会这样难看吗？ 秋天的故事会更精彩，下节语文课你们再和自己的语文老师去细细品读吧。
